射干栽培技术及繁殖要点

为提高射干的栽培效益,增加药农收入。根据多年来开展的密度、水肥等多项对比试验结果,结合实际生产和需要,从地块选择、土壤处理、移栽定植、田间管理、病虫害防治、采挖贮存等方面介绍了射干栽培技术,并介绍了种子育苗繁殖和分株繁殖技术要点。

基于正交试验的中空灯笼吹塑成型的数值模拟及工艺参数优化

为解决中空灯笼吹塑成型过程中壁厚不均的问题,采用ANSYS软件中的Polyflow模块进行型坯吹胀过程的数值模拟。通过设计3因素3水平正交试验,研究吹胀压力、吹胀时间及黏度等因素对制件壁厚均匀度的影响,从而得出最优工艺参数组合。经分析得出最优工艺组合为吹胀压力1.5 MPa、吹胀时间0.2 s、黏度6000 Pa·s,其中吹胀压力和黏度是主要影响因素,吹胀时间的影响较小。最后通过生产验证该最优工艺参数生产的产品口部平整无变形,壁厚均匀性提高,符合生产要求。

钛合金薄板激光对接焊温度场的数值模拟

为了分析激光对接焊TC4钛合金薄板的焊接过程,以ANSYS软件为平台采用有限单元法建立了非线性瞬态热传导模型,模拟计算了焊接时的3维瞬态温度场;数值模拟过程中考虑了材料热物理性能参量的温度依存性,并利用APDL语言编程实现了移动高斯分布面热源模型的加载。结果表明,激光焊接过程中的温度场由非稳态到稳态,最终呈现出流星状的稳定分布,焊缝附近等温线密集,焊缝的热影响区小;模拟得到的焊缝形状与试验获得的焊缝形状相吻合;模拟获得的400℃临界温度以上区域的尺寸范围为42.00mm×10.56mm。该研究验证了模拟方法的正确性,为焊接保护装置设计提供了依据。

基于随焊气体动态冷却方法的钛合金薄板激光焊接变形试验研究

为了减小激光焊接钛合金薄板产生的变形,在焊接过程中使用液氮冷却后的氩气对激光热源的后部进行同步跟随激冷。对1.5 mm厚TC4钛合金薄板激光焊接的变形控制效果进行了试验验证。结果表明,相同工艺参数条件下,该方法获得的焊接试件挠曲变形明显小于常规激光焊接的变形;当冷热源间距为10 mm,冷却气体流量为10L/min,激光功率为950 W,焊速为15 mm/s,离焦量为0 mm时,焊后变形最小,最大纵向挠曲变形量仅为0.187 mm。

抗纤灵Ⅰ方对小鼠血吸虫病肝纤维化的干预及机制探讨

目的观察抗纤灵Ⅰ方对小鼠血吸虫病肝纤维化的干预效果,探讨抗纤灵Ⅰ方干预血吸虫肝纤维化的可能分子机制,为抗纤灵Ⅰ方的临床应用提供实验依据。方法采用日本血吸虫尾蚴经皮肤贴片感染昆明小鼠,建立血吸虫病早期肝纤维化动物模型,将建模成功的小鼠用吡喹酮药物连续杀虫治疗后分为抗纤灵Ⅰ方低、中、高剂量组,抗纤灵Ⅰ方的丹参加味方低、中、高剂量组,秋水仙素治疗对照组,蒸馏水灌胃对照组和未做任何处理的模型对照9组。以未感染血吸虫的正常小鼠为肝纤维化阴性对照组。各实验组连续灌胃治疗8周,收集各组小鼠肝脏,HE染色观察肝纤维化病理改变,测量肝组织虫卵肉芽肿平均面积;免疫组化染色方法检测肝组织内胶原蛋白Ⅰ、Ⅲ、MMP-1蛋白酶以及TIMP-1蛋白的表达,比较各组间的蛋白表达差异。结果 HE染色显示,与模型组和正常对照组相比抗纤灵Ⅰ方及其丹参加味方高剂量组可显著减少肝组织虫卵肉芽肿面积(P<0.05);免疫组化染色结果显示,与模型组比较,抗纤灵Ⅰ方及其丹参加味方中、高剂量组干预后小鼠肝组织内的胶原Ⅰ、Ⅲ蛋白以及TIMP-1蛋白表达显著减少(P<0.05)、MMP-1蛋白酶表达显著增加(P<0.05),但抗纤灵Ⅰ方与丹参加味方之间差异无统计学意义(P>0.05)。结论抗纤灵Ⅰ方及其丹参加味方对小鼠血吸虫病肝纤维化具有较好的干预效果,但两者在疗效上差异无统计学意义,丹参未能增强抗纤灵Ⅰ方的干预肝纤维化效果;抗纤灵Ⅰ方的干预机制可能是通过抑制肝组织内胶原蛋白Ⅰ、Ⅲ和TIMP-1蛋白的表达,增加MMP-1蛋白酶的表达来发挥作用。

形成性评价在医学微生物学课程教学中的应用

课程考核是检验学生学习效果和保障课程教学质量的重要方法。文章针对医学微生物学课程传统教学考核的不足,提出将形成性评价应用于临床医学专业该课程的教学中,充分调动学生学习本课程的积极性,提高教学质量。

医学微生物学课程教学改革实践探索

医学微生物学在整个医学教育中是一门重要的基础课。随着社会的发展和对医学人才需求的变化,为了提高教学质量,结合本教研室的实际情况,在教学内容和教学手段上进行了初步的改革探索。

PBL教学法在“医学微生物学”课程实验教学中的应用探讨

目的：探讨PBL教学法在“医学微生物学”课程实验教学中的效果。方法：抽取医学院2015级检验专业50名学生，将其设为观察组，选择PBL教学方法，抽取同级检验专业50名学生，将其设为对照组，选择LBL传统教学方法，比对两种教学方法的实践效果。结果：观察组和对照组学生进行分别教学后，前者考试成绩高于对照组，同时问卷调查情况好于后者，数据间经软件对比发现具有统计学意义。结论：医学微生物学实验教学选择PBL教学方法能够提升教学效果，同时可提升实践操作水平，此教学模式获得了学生的认可。

护理学专业“医学微生物学与寄生虫学”教学体会

“医学微生物学与寄生虫学”课程是护理学专业学生必修的基础课程，同时也是联系基础医学与临床医学的桥梁课程。根据长沙医学院（以下简称“我校”）护理学专业学生的特点，我们对课程的教学大纲、考试大纲等教学内容加以改进，深化实验教学及提高教师的专业素质从而提高了教学质量，让学生从学习中得到乐趣，自主学习，教学相长。

面向3D打印制造系统的研究生Python编程实验教学探索

在新工科建设背景下,社会对当代大学生特别是研究生的创新创业能力、实践动手能力提出了更高的要求。现阶段机械工程专业研究生课程《Python编程技术》教学中存在教学手段单一、知识点陈旧、开放性与创造性不足等问题,不能满足培养科研能力强、实践能力强、具备显著竞争力的高水平新工科人才的需求。本文提出以问题解决为导向,深度挖掘原课程与机械专业先进制造技术的交叉内涵,阐述了面向3D打印计算机辅助制造的研究生Python编程技术实验教学设计,旨在培养研究生学习的主观能动性、跨学科知识体系构建、创新思维和创新实践等能力,为机械工程专业编程类课程及计算机辅助类课程的教学改革提供参考和建议。

基于Level-Set方法的小孔及熔池动态形成数值模拟

构建了激光深熔焊接三维混合态连续模型,模拟了固液界面过渡层的固、液态共存和熔池高于焊接表面的特征,并采用Level-Set方法追踪了气液界面的移动,计算得到了小孔和熔池的动态形成过程.结果表明,熔池在小孔前沿薄后沿厚,温度梯度在小孔前沿大后沿小,小孔及熔池前沿和后沿存在明显的非对称性;孔壁上蒸发的金属蒸气由孔壁流向小孔中轴线,且向孔外喷射;孔底吸收的激光功率密度最大,最高温度3 700 K位于孔底,高于汽化温度567 K;小孔形成的初期阶段孔深的变化较快,但随着小孔深度的增加,孔深变化速率逐渐下降.

面向基层医疗人才培养的人体寄生虫实验教学体系构建

本文从改革实验教学方法、改进实验内容、改革实验考试方法、建立寄生虫病的动物模型四个方面探讨了面向基层医疗人才培养的人体寄生虫实验教学体系的构建。

高强镀锌钢激光填粉焊接的粉末输送研究

激光填粉焊接是一种高柔性化焊接加工技术,能有效降低激光焊接装配精度。使用自行开发的侧向送粉装置,基于粉末分布密度与图像灰度的相关性,测量分析粉束截面的粉末分布密度和粉末输送的有效性,并开展高强镀锌钢光纤激光填粉焊接的焊接工艺性及接头性能的研究。结果表明,粉末落点是决定粉末利用率的关键因素。以45°侧向送粉时,有效输送率最高的粉末落点为–1.75 mm。粉末落点过于靠近或远离激光束时均不利于金属粉末有效熔入熔池。粉末落点为–4 mm时,粉末利用率最高。焊缝中心铜的质量分数随着送粉速度的降低而线性减小。填充粉末能明显提高焊缝表面质量,细化热影响区晶粒,提高焊缝组织性能,同时提高了激光焊接间隙裕度,降低工件对激光焊接装配精度的要求。

镀锌钢光纤激光搭接焊添加铜粉的试验研究

采用4kW光纤激光器对2片1.2mm厚H220YD镀锌钢板间添加不同质量分数铜粉进行了激光搭接焊.对工艺参数优化后所得到的焊接接头进行了焊缝表面成形、力学性能、断口形貌、成分分布和主要物相等分析.结果表明:添加铜粉质量分数为2.82%时,焊接接头的平均抗拉强度和延伸率分别为382.5MPa和32.5%;添加铜粉质量分数不大于3.46%时,拉伸断裂于母材,属于韧性断裂,而添加铜粉质量分数大于3.46%时,拉伸断裂于焊缝区,属于韧性断裂为主脆性断裂为辅的混合断裂;夹层铜粉的加入,改变了镀锌钢界面的元素分布及物相组成,焊接接头焊缝区域C,Al,Mn,Fe,Zn,Cu元素的混合区宽度较大;当添加铜粉质量分数为2.82%时,Cu元素变化比较稳定,因铜能固溶于锌中形成锌铜固溶体,起到很好的固溶强化作用,故增强了焊缝的强度;当添加铜粉质量分数为8.06%时,Cu元素会向热影响区扩散,易形成Cu5Zn8脆性金属间化合物,使得拉伸易断裂于焊缝区.

病原生物学免疫学实验室教学与管理改革探索

病原生物学免疫学实验是基础医学实验的重要组成部分。通过对病原生物学免疫学实验室的教学与管理改革,构建一种现代化的实验教学及管理体系,从而提高实验室利用率、改进实验效果、培养高素质医学人才。

清开灵口服液体外抑菌效果的实验研究

目的:探讨清开灵口服液的体外抑菌效果。方法:运用K-B纸片琼脂扩散法测定不同浓度的清开灵口服液及抗生素阳性对照组和生理盐水阴性对照组对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、绿脓杆菌、肺炎克雷伯杆菌标准菌株的体外抑菌效果。结果:不同浓度的清开灵口服液在体外对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、绿脓杆菌、肺炎克雷伯杆菌标准菌株的抑菌效果与阳性对照组、阴性对照组相比有显著的统计学差异(P<0.05)。结论:清开灵口服液在体外对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、绿脓杆菌、肺炎克雷伯杆菌标准菌株均有轻度的抑菌作用。

医学微生物学教学中微课的应用研究

将微课应用于医学微生物学理论教学中,作为传统课堂教学的补充,突破时间和空间限制,培养学生自主学习能力,增加师生间的互动交流,推动课程的教育教学改革。但是,微课提供的碎片化学习不能完全取代课堂教学和教师讲授。下一步需要丰富完善微课内容,拓宽微课应用,促进医学微生物学课程教学改革继续深入。

形成性评价在医学课程考核中的应用

考核是大学课程的重要组成部分,建立科学的考核机制是实现课程要求的重要保障。为了促进学生养成良好的学习习惯,提高学生的综合素质,文章针对传统课程考核中存在的只重视考试结果的问题,提出了将形成性评价应用于医学课程考核中的方法。

精准扶贫中存在的问题及解决对策

农业产业化扶贫是精准扶贫的关键,在精准扶贫实践中,发现了农业产业扶贫存在着一系列亟待解决的问题,并且要积极采取有效措施,促进产业化扶贫健康发展,使贫困农民能早日脱贫致富。

碳酸氢铵体外杀灭日本血吸虫虫卵的实验观察

目的观察碳酸氢铵体外杀灭日本血吸虫虫卵的药效。方法以碳酸氢铵作为实验组,以敌百虫作为阳性对照组,以清水作为空白对照组。在室温下用不同浓度的农用碳酸氢铵,作用于一定数量的含有日本血吸虫虫卵的小鼠粪便和肠道组织。观察不同时间、不同碳酸氢铵浓度下虫卵的孵化情况。结果在室温下农用碳酸氢铵在200mg/L浓度时浸泡含有日本血吸虫虫卵的小鼠粪便和肠道组织,12h、24h日本血吸虫虫卵的孵化率为0。200mg/L的碳酸氢铵体外持效观察7天内均能有效抑制和杀灭虫卵。结论碳酸氢铵体外在200mg/L时有明显抑制和杀灭日本血吸虫虫卵的作用。