师范生学习方式现状研究

本文采用问卷调查以某高校在校师范生为样本,从学习动机、学习内容和学习条件三方面对师范生学习方式现状进行了研究。结果表明:师范生总体学习状态良好,但在学习方式依然存在一些问题,如学习目有功利化倾向、学习主动性不强、学习习惯不良等。

我国近十年来幼儿教师人格研究述评

21世纪以来,我国学者对于幼儿教师人格的相关研究逐渐增多,笔者通过CN-KI-KNS5.0中国学术期刊全文数据库检索到2001年～2010年间共20篇有关幼儿教师人格研究的专业性文章,其中实证研究13篇,主要涉及幼儿教师人格特征及其与心理健康和职业关系的研究,理论探讨文章7篇,主要涉及幼儿教师人格的内涵、价值与培养途径的研究。

我国近十年来幼儿教师人格研究述评

纵览我国近十年幼儿教师人格研究的相关文献，可以看出其中存在研究方法单一、研究对象狭窄、研究内容不够深入等问题，未来的研究可从研究方法多样化和综合化、研究范围扩大化、研究内容深入化等方面加以改进。