警犬持续作战成功找到走失人员1例分析

近年来警犬技术越来越多地应用到各类人员走失的搜寻工作中,取得了良好的实战效果,凸显了警犬技术服务警务实战的效能,赢得了人民群众的充分肯定。本文结合笔者参与的一起警犬持续作战成功找到走失人员的案例,就警犬技术在各类人员走失现场中的应用展开讨论。

论新课标理念下个性化语文教学的开展

新课标理念强调学生的自主发展和素养发展,要求教师重视学生的个体差异,开展个性化语文教学。个性化语文教学不仅能够弥补传统语文教学中的不足,而且能够实现学生语文素养和综合素养的培养,是时代进步的要求,也是语文教学的价值取向。本文从新课标理念概述入手,着重分析了新课标理念下个性化语文教学的要求及其存在的问题,并探索了新课标理念下个性化语文教学的开展策略。

左侧结肠癌并肠梗阻的外科治疗

目的探讨左侧结肠癌并肠梗阻的处理方法。方法 对患者的全身情况及局部条件进行综合评估,严格选择适应证,术中清洁梗阻近端的结肠后行Ⅰ期根治切除吻合术,同时末段回肠置管减压。对临床资料进行回顾性分析。结果26例均顺利完成手术。术后7 d拔去吻合口附近腹腔引流管,14 d左右拔去末段回肠减压管。切口感染2例,经换药2周后愈合。本组未发生吻合口瘘及死亡病例。结论对左侧结肠癌合并急性肠梗阻的患者应进行综合判定,掌握好手术适应证和手术方式,重视术中清洁梗阻近端结肠及末段回肠置管减压。既可有效预防吻合口瘘的发生、避免患者长期带癌生存又可减轻患者2次手术的经济负担和痛苦。

从《围城》谈钱钟书文学的讽刺艺术

钱钟书素有文坛狂人之称,是我国的学者型作家,他的小说作品虽然不多,但在我国文坛都极有分量。并且,他的小说具有鲜明的讽刺艺术风格,对社会现象、文化现象及人的心理都有着较强的讽刺作用。本文从《围城》中讽刺思想入手,着重分析了《围城》中讽刺艺术的特征,以加强我们对钱钟书讽刺艺术的了解。

局部浸润麻醉下疝囊高位结扎平片无张力修补术治疗成人腹股沟斜疝体会

目的 总结成人易复性腹股沟斜疝局部浸润麻醉下疝囊高位结扎、平片无张力修补术的体会和治疗效果。方法 对46例成人易复性腹股沟斜疝患者,在分层局部浸润麻醉下,实施疝囊高位结扎及平片无张力疝修补术,观察治疗效果。对患者进行1~2 a随访,了解有否复发病例。结果 本组均顺利完成手术,手术时间：45~70 min,术中出血量：5~10 m L,术后均未使用止痛药物,首次下床活动时间：8~14 h。未发生阴囊积液、补片排异反应等并发症。住院时间：3~5 d10对全部患者进行1~2 a随访,无复发病例。结论 对成人易复性腹股沟斜疝患者,采用局部浸润麻醉下疝囊高位结扎和平片无张力疝修补术,操作简单、手术时间短、创伤小、恢复快、费用低、并发症少,尤其适合在基层医院开展。

乳管内乳头状瘤的诊治体会

目的总结乳管内乳头状瘤的诊治体会。方法对乳头溢液(血)的患者先行病变乳管造影,明确诊断及乳头状瘤的部位。其中12例合并乳腺导管扩张症,对明确诊断的28例患者静脉麻醉下经钝头细针注入亚甲蓝染色,切除病变所在的乳管及周围着色的乳腺组织,并行快速病理检查。该文对其临床资料进行回顾性分析和总结。结果术中快速病理检查及术后常规病理检查均证实为乳管内乳头状瘤。其中12例合并乳腺导管扩张症者中2例年龄>60岁且合并乳管上皮增生活跃,再次行患侧乳房单纯切除术。术后全部患者乳头溢液(血)停止,顺利康复出院。23例患者术后得到4～8 a随访,无1例复发。结论乳头溢液(血)是乳管内乳头状瘤的主要症状,病变乳管造影是基层医院简单而可靠的辅助检查,切除病变所在的乳管及周围着色的乳腺组织是有效的治疗措施并可预防发生癌变。

外伤性脾破裂保脾治疗体会

目的总结外伤性脾破裂保留脾脏（或脾组织）的体会。方法根据症状、体征、影像学检查结果及术中所见判定脾破裂分级。非手术治疗6例,行脾破裂脾修补术8例,脾部分切除术10例,14例（其中6例为儿童患者）脾切除术同时行脾组织大网膜内移植术。结果术后1例发生脾部分切除术创面渗血,再次行剖腹缝扎止血治愈。其余病例均顺利康复。对32例患者（其中5例为儿童）进行随访,随访2~8 a,无1例发生暴发性感染。结论根据症状、体征、影像学检查结果及术中所见判定脾破裂分级。根据脾破裂分级尽量采取保脾措施,以免发生暴发性感染。

圆形叙事与文化意象——评贾平凹的长篇小说《高老庄》

《高老庄》是贾平凹创作思想、艺术手法日臻成熟的又一力作。《高老庄》中深厚的文化意蕴、独特的意象和圆形叙事给读者留下了深刻的印象。继《废都》、《白夜》、《土门》之后推出的《高老庄》,展现了贾平凹创作的变化,给读者带来了一种新的阅读快感。

论信息技术与语文教学的有效整合

在信息技术水平不断发展的作用下,社会各行业都在积极从信息技术的应用入手,希望在信息技术的辅助下对传统的行业模式、工作生产方式进行变革,以实现"互联网+"时代行业的可持续发展。这其中就包括了信息技术在教育领域的应用,这不仅仅是信息技术水平逐渐提升作用下"互联网+教育"发展的必然选择,同时将信息技术运用到传统教学中,改变传统教学思维、方式,也是新时期教育改革所倡导的重要内容。本文从信息技术与语文教学整合的作用入手,着重分析信息技术与语文教学整合的条件,并探索信息技术与语文教学整合中应注意的问题,以优化信息技术在语文教学中的应用。

论新媒体环境下高校语文学习方式的转变

在新媒体技术突飞猛进的现代化社会,单一的、灌输式的学习方式已经不能满足学生和社会市场的人才需求了,必须加强对其进行创新转变。而为了适应时代的潮流发展,我国高校正在不断地进行新课程改革,而转变学习方式就是课程改革中最关键、最鲜明的一点,尤其是在语文教学中,学校必须积极推动学生语文学习方式的转变。本文通过对我国高校语文学习方式转变面临的困境进行具体阐释和分析,进一步提出了一些有效的转变策略。

网络语言对现代汉语文学的影响

目前,人类社会已经迈入了网络时代,计算机和互联网已经与老百姓的日常工作、学习和生活息息相关,人类社会目前又处于一个历史飞跃时期,正由高度的工业化时代迈入初步的计算机网络时代,在计算机技术、网络通讯技术高速发展的今天,电脑和网络正在以惊人的速度进入人类社会的各个角落。人与人之间的联系也从书写文字转变为现代网络互动,带来了网络语言的另类成长,在网络语言得到众多网民的推崇下,汉语受到了一定的冲击和革新,这里我们就汉语受到的影响进行简单探讨。

浅谈新媒体技术在语文教学中的有效应用

21世纪是网络信息化发展的时代,新媒体技术在网络科学技术发展的过程中孕育而生,并逐渐应用到教育领域,对教育领域的发展起到了一定积极的意义。新媒体技术对语文教学具有重要的作用,它有利于改善传统单一的教学方式,提高学生的积极性与主动性,培养学生的想象力与独立思考的能力。