如何加强物理实验教学培养学生能力

物理离不开实验,实验可以使事物变抽象为具体。通过观察物理现象、画图、识图、课外小制作等物理教学,可以激发学生兴趣,培养能力。所以在新课标形势下,要切实加强物理实验教学。

小议物理实验教学

实验可以培养学生的实验思维、实验技能和实验能力,促使学生更深刻更牢固地掌握物理规律,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力和思维能力,还可以使学生对物理现象获得生动、深刻的印象,激励学生热爱科学,培养科学素质,建立正确的世界观。

膀胱内翻性乳头状瘤(附六例报告)

膀胱内翻性乳头状瘤较少见，国内至今报道７０余例［１～７］。我院自１９８０年至１９９６年共收治６例，现报告如下，并结合文献复习分析其临床病理特点。临床资料见附表附表６例膀胱内翻性乳头状瘤的临床资料序号性别年龄（岁）病程肿瘤部位肿瘤体积（ｃｍ×ｃｍ×ｃｍ...

亚急性肉芽肿性甲状腺炎8例临床病理分析

亚急性肉芽肿性甲状腺炎８例临床病理分析任永昌甄洪伟刘贞贵（沂水中心医院病理科，２７６４００）关键词亚急性肉芽肿性甲状腺炎；组织病理；鉴别诊断亚急性肉芽肿性甲状腺炎是临床上易误诊的少见疾病之一，文献报道较少。现将我院遇到的８例总结分析如下。１资料与方法...

膀胱肿瘤108例临床病理分析

膀胱肿瘤１０８例临床病理分析任永昌，孙晓芹，甄洪伟，刘贞贵１９７８－１９９６年，我们对１０８例膀胱肿瘤病人的病理检查结果进行了分析，现报告如下。１临床资料本组病人１０８例，男８４例，女２４例；年龄２０－７６例，平均５８．２岁。其中大于４０岁者７４例，...

“先学后教,当堂训练”教学模式的运用

近些年来,"先学后教,当堂训练"教学模式打破了传统"教师满堂灌,学生跟着学"的教学框架,犹如一阵春风吹进了现代教学课堂。一、做好课前准备工作"先学后教,当堂训练"的第一个环节是先学。教师经常会利用上课前的十分钟或者更多时间让学生自学。