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初中美术色彩教学的尝试
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作者 刘贤敬 《新课程(教研版)》 2013年第2期132-132,共1页
让学生感觉到色彩学习的连续性和共通性,加强学生对色彩基础知识的重视程度。了解和运用色彩潜在的功能,明确色彩搭配的基本原则,让学生在色彩设计上有章可循。
关键词 基础知识 色彩功能 色彩设计的原则
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