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氧化苦参碱对胎龄新生大鼠代谢综合征氧化应激和糖脂代谢的调节 被引量:1
1
作者 苏志谦 刘赞丽 欧明 《医学分子生物学杂志》 CAS 2021年第1期40-45,共6页
目的探索氧化苦参碱对胎龄新生大鼠代谢综合征氧化应激和糖脂代谢的影响及其作用机制。方法建立新生胎龄大鼠代谢综合征模型,检测血糖、胰岛素、血脂、肥胖指数、氧化应激水平和肝脏脂肪变性程度,检测AMPK、SIRT1、PGC1α蛋白表达。加入... 目的探索氧化苦参碱对胎龄新生大鼠代谢综合征氧化应激和糖脂代谢的影响及其作用机制。方法建立新生胎龄大鼠代谢综合征模型,检测血糖、胰岛素、血脂、肥胖指数、氧化应激水平和肝脏脂肪变性程度,检测AMPK、SIRT1、PGC1α蛋白表达。加入AMPK抑制剂后再次检测上述指标变化。结果与MS组比,各氧化苦参碱剂量组大鼠血糖、体重、肥胖指数、胰岛素水平降低,LDL、TG、TC、R0S、MDA、LDH含量降低,HDL、血糖、TG、R0S含量升高,肝脏脂肪变性得到不同程度的缓解,AMPK、SIRT1、PGC1α表达升高(P<0.05)。Compound C组AMPK、SIRT1、PGC1α表达降低。与Compound C组比,Compound C+Oxymatrine组中AMPK、SIRT1、PGC1α表达升高,血糖、TG、ROS含量降低(P<0.05).结论氧化苦参碱通过AMPK/SIRT1/PGC1α通路加强代谢综合征大鼠糖脂代谢,降低氧化应激水平。 展开更多
关键词 氧化苦参碱 代谢综合征 氧化应激 糖脂代谢
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新生儿抗生素相关性腹泻原因分析及防治 被引量:4
2
作者 刘赞丽 《临床合理用药杂志》 2017年第8期146-147,共2页
目的分析新生儿抗生素相关性腹泻的原因及防治。方法选取医院儿科收治的新生儿316例作为研究对象,分为抗生素相关性腹泻(AAD)组和非AAD组,采取回顾性调查分析观察比较2组临床用药情况及相关指标。结果住院婴幼儿发生AAD 25例(7.91%)。AA... 目的分析新生儿抗生素相关性腹泻的原因及防治。方法选取医院儿科收治的新生儿316例作为研究对象,分为抗生素相关性腹泻(AAD)组和非AAD组,采取回顾性调查分析观察比较2组临床用药情况及相关指标。结果住院婴幼儿发生AAD 25例(7.91%)。AAD与患儿体质量低、年龄小、抗生素使用超过2种、应用3代头孢霉素、应用抗生素时间长、白细胞升高、C反应蛋白升高、合并重要脏器损害、住院时间长有关(P<0.01)。结论合理使用抗生素,尽量避免联合应用抗生素是控制住院新生儿发生AAD的关键。 展开更多
关键词 新生儿 抗生素相关性腹泻 危险因素
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丙种球蛋白辅助治疗新生儿败血症的疗效 被引量:2
3
作者 刘赞丽 《吉林医学》 CAS 2022年第3期703-704,共2页
目的:观察分析新生儿败血症患儿应用丙种球蛋白治疗的临床效果。方法:对108例新生儿败血症患儿分组观察比较,其中54例患儿接受常规治疗并纳入常规组,另54例患儿接受常规治疗的同时辅以丙种球蛋白治疗并纳入研究组。结果:研究组总体疗效... 目的:观察分析新生儿败血症患儿应用丙种球蛋白治疗的临床效果。方法:对108例新生儿败血症患儿分组观察比较,其中54例患儿接受常规治疗并纳入常规组,另54例患儿接受常规治疗的同时辅以丙种球蛋白治疗并纳入研究组。结果:研究组总体疗效更高,与常规组之间差异有统计学意义(P<0.05);研究组C-反应蛋白(CRP)、降钙素原(PCT)、杆状核中性粒细胞更低,与常规组比较,差异有统计学意义(P<0.05);研究组抗生素应用时间、退热时间、住院时间更短,与常规组比较,差异有统计学意义(P<0.05);研究组不良反应与常规组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:辅助应用丙种球蛋白治疗新生儿败血症患儿,可进一步减轻其全身中毒症状,加快其病情恢复时间,减少住院天数,且不良反应未增加,安全性较高,疗效满意。 展开更多
关键词 新生儿 败血症 丙种球蛋白 临床疗效
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慕课及翻转课堂在基础教育的发展--基于裴斯泰洛齐的教育心理学化
4
作者 刘赞丽 《品位·经典》 2022年第8期148-151,共4页
21世纪的教育以信息化、大数据技术为支撑,传统的“先教后学”教学组织形式已不能满足教师与学生的需求,在线视频课程成为教育热点,以微课为主要形式的慕课和翻转课堂将传统的“先教后学”转化为“先学后教”,促进学生由“现有发展水平... 21世纪的教育以信息化、大数据技术为支撑,传统的“先教后学”教学组织形式已不能满足教师与学生的需求,在线视频课程成为教育热点,以微课为主要形式的慕课和翻转课堂将传统的“先教后学”转化为“先学后教”,促进学生由“现有发展水平”向“可能发展水平”的发展。本文以裴斯泰洛齐教育心理学化,即教育目的心理学化、教育内容心理学化、教育方法心理学化为指导,探究以微课为主要形式的慕课和翻转课堂在当下教育教学发展过程中的优势及不足,辩证分析发展前景。 展开更多
关键词 慕课 翻转课堂 微课 裴斯泰洛齐教育心理学化
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