计算机断层扫描与超声内镜对胃上皮下肿瘤诊断能力的比较研究

目的比较计算机断层扫描(CT)与超声内镜(EUS)对胃上皮下肿瘤诊断的准确性。方法回顾性分析97例经普通白光内镜诊断胃上皮下肿瘤的患者,进行EUS和CT扫描,比较CT与EUS对胃上皮下肿瘤的诊断能力。使用受试者工作特征(ROC)曲线来计算CT可见肿瘤的最佳截点直径。真性胃上皮下肿瘤的患者接受内镜或外科手术治疗,通过与术后病理结果的对比,评价CT对真性胃上皮下肿瘤性质的诊断价值。结果在97例胃上皮下肿瘤同时行CT和EUS检查的患者中,EUS共检出73例真性胃上皮下肿瘤,24例外压隆起。73例真性胃上皮下肿瘤患者中,CT检出肿瘤32例,CT未检出41例,CT诊断的灵敏度为43.83%,特异度为100%。对CT可检出的肿瘤直径进行ROC曲线分析,认为直径大于9.85 mm的肿瘤CT更容易识别。CT和EUS对真性胃上皮下肿瘤诊断的准确率分别为46.88%及64.38%,差异无统计学意义(P>0.05)。结论CT扫描可推荐作为直径大于9.85 mm的胃上皮下肿瘤的辅助诊断、随访的方法之一。对于大于9.85 mm的胃上皮下肿瘤,CT增强扫描与EUS定性诊断的价值相似。

中职学校电子电器应用与维修专业典型工作岗位探析

本文通过调研,得出现阶段周边地区电子电器应用与维修专业典型工作岗位新变化,基于调研成果,探究典型工作岗位与专业改革之间的关系。

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机电设备安装与维修专业“双平台、阶梯式”人才培养模式探索

以创建国家中等职业教育学校改革发展示范校为契机,结合重点建设专业机电设备安装与维修专业人才培养的特点,探讨机电设备安装与维修专业＂双平台、阶梯式＂人才培养模式,并以实践结果证明其改革的可行性。

浅谈电子技术课程设让实训课程改革

电子技术课程设计实训课程培养的是学生动手设计的能力,传统教学忽视了课程中的设计环节,造成了课程中焊接电路板占据大部分的课时,培养的学生缺乏设计能力。针对这些问题,文章提出了电子技术课程设计实训课程改革,主要从电子技术课程设计实训中电路焊接、电路设计、电路调试三部分进行浅谈,并通过学生的课程成绩评价改革的效果。结果表明课程改革提高了学生学习电子知识的兴趣,提高了学生的学习成绩。

基于NOC系统的资源节点设计

文章以FPGA和STM32为核心器件,设计了3x32D-Mesh拓扑结构的NOC系统。完成了高速数据采集、以太网、图像采集、温度控制、液晶显示等资源节点的设计,并且利用上位机、数字示波器和电压表对高速数据采集、以太网资源节点进行测试,测试表明NOC系统资源节点性能稳定,为研究NOC路由算法和测试NOC系统故障提供了良好的硬件平台。