浅谈高中生物理学习兴趣的培养

兴趣是物理教学中最直接最活跃的心理因素，它对于保持注意力，增强理解力，激发创造思维，都具有积极的作用。因此，要使学生学好物理，就必须积极培养学生学习物理的兴趣，这是实现物理创新教育的前提。那么，如何才能培养起学生学习物理的兴趣，激发学生学习物理的热情？下面就这个问题谈几点粗浅的看法。 一、创造活泼的课堂氛围，巩固学生的学习兴趣 在物理课堂上以探究式教学为主，教师应该努力创设“以人为本，以学生为中心”的情境，营造尊重学生，鼓励学生质疑、概括和假设的课堂氛围，积极鼓励和高度评价学生积极参与的行为，总之，教师要营造有利于开展创新教学的课堂氛围。探究教学的前提是学生对问题产生质疑并有着解决问题的强烈愿望。因此，教师要创造性地设置问题情境，努力引导学生发现问题，进而解决问题。在教师的引导下，学生通过观察、讨论，独立发现问题，抓住问题的实质，从不同的方面，以不同的思维方式，探求多种求解途径，激发学生学习物理的兴趣。

浅谈如何彻底清洗医疗器械

医疗器械使用后进行彻底的清洁处理，是灭菌成功与否的关键。如果在灭菌前蛋白（如血或组织）没有彻底清洗，遗留在设备和器械上微生物和其他感染性物质会被形成的蛋白外壳保护影响灭菌效果。因此，国内外消毒供应中心公认一条至理名言：“清洁可以不灭菌，但灭菌决对不能不清洁”，充分体现了彻底清洁处理医疗器械的重要性、

浅谈微创下肢静脉曲张旋切术

目的寻找静脉曲张最佳手术方案方法通过传统手术,EVLT与旋切手术的异同,找出旋切术的优缺点。结论微创静脉曲张旋切术是一种新的治疗方法,具有微创、手术时间短、治疗彻底、并发症少等优点。

品管圈活动在提高VTE中高风险患者物理预防措施落实率中的应用

评议VTE中高风险患者采用管圈活动干预,对提升患者物理预防措施落实率的优化意义。方法 采用分组对照方式,探讨护理管理其实际应用价值,研究样本以我院就诊80例VTE中高风险患者为标准,研究对象纳采时间范围设定在2021.04~2021.12研究期间内,探究护理管理干预办法,分析其应用积极性,区组随机化分组,纳入对照组40例患者,选取常规管理方案;纳入观察组40例患者,选取品管圈活动干预措施;统计纳入不同组别患者的:(1)衡量数据指标评定值;(2)综合素质评测值。结果 (1)衡量数据指标评定值:在品管圈护理活动工作实施后,两组衡量数据指标评定值均有积极优化价值,在此期间,观察组衡量数据指标评定值数据情况表现为更优(P0.05);(2)综合素质评测值:在品管圈活动管理干预下,组间综合素质评测值存在明显优化价值,观察组综合素质评测值表现为更佳状态(P0.05)。结论 VTE中高风险患者通过利用品管圈活动干预办法,可及时提升物理预防措施落实率,改善各方VTE防范意识,具有明显的护理管理安全意义。

全程系统性护理干预在下肢深静脉血栓患者中的应用价值分析

探究全程系统性护理干预在下肢深静脉血栓患者中的应用价值。方法:选取我院2018-2019年的100例下肢深静脉血栓患者,随机分为对照组和观察组,对照组给予常规护理,观察组给予全程系统性护理,对比两组患者的护理满意度和不良反应发生率。结果:观察组护理满意度92%显著高于对照组,P<0.05;观察组不良反应总发生率4%显著低于对照组18%,P<0.05。结论:全程系统性护理干预有利于提高患者的护理满意度,并且减少不良反应的发生,促进患者的康复。

预真空压力蒸汽灭菌产生湿包的原因分析与控制措施

预真空压力蒸汽灭菌适用于耐湿热、耐高温医疗器械和物品的灭菌，是目前医院首选的灭菌方法。在预真空灭菌过程中会产生湿包，即灭菌后外表皮表面出现湿渍，或灭菌后包的重量增加3％以上的灭菌包。湿包因包装对细菌的屏障作用降低被认为不合格灭菌包，不能发放到I临床使用。灭菌过程中湿包的控制是医院消毒供应室质量监控的重要环节。我院在预真空灭菌过程中认真分析原因，严格落实医院中心供应室规范，采取有针对性改进措施，有效减少了湿包的发生，确保灭菌的效果。

将素质教育融入高中物理课堂

将素质教育融入高中物理课堂,这是新课标下对于物理课程的教学提出的新要求,同时,这也是更深入、全面地培养学生的学科能力,促进物理课程综合教学目标达成的过程。素质教育有很多体现形式,将其融入物理课堂上的方式十分多元,教师要根据不同的教学内容,结合学生的学习状况,就课堂活动进行有针对性的设计,让素质教育有良好的融入基础。同时,教师要关注学生多元学科能力的锻炼,在教学中充分体现学生的课堂主体地位,让学生的教学参与更加充分,同时在学习的过程中获得更多学科能力的提升。

如何引导学生快速投入到高中物理学习中

学生刚度过初中阶段,迈入高中的校门,对于高中的学习生活会比较陌生.作为教师,我们应该起到引导作用,帮助学生更好地融入高中学习生活中,培养学生高中物理的学习兴趣.下面是我对如何引导学生更好地融入高中物理学习生活的几点建议.一、调动学生积极性物理是高中阶段一门重要学科,要让学生学好物理,首先要让学生对物理产生兴趣.在物理课堂上,教师可以通过激发学生的学习兴趣,引导学生快速进入高中物理课堂.