浅谈高中英语阅读教学优化的研究

阅读教学理论指出，阅读过程应是一个主动出击、有方向、有创造力的思维过程，学生在英语阅读中处于主动状态才能更好地提炼文中的信息，进行处理加工、记忆，并作出正确的推理判断。

围生期综合护理干预对产妇分娩结局的影响分析

目的探讨围生期综合护理干预对产妇分娩结局的影响。方法 140例围生期产妇,以随机信封法分为常规组与综合组,各70例。常规组予以围生期常规护理,综合组予以围生期综合护理,对两组产妇分娩结局进行观察对比。结果综合组自然分娩率、产后自主排尿成功率、分娩和产后不良事件发生率明显优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);综合组新生儿Apgar评分为(8.05±1.17)分,明显高于常规组的(5.34±1.68)分,且总产程平均时间为(461.55±62.68)min,明显短于常规组的(558.28±60.34)min,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在产妇围生期采取综合护理干预可有效提高顺产率,促进产程进展,有利于产后恢复,临床价值显著。