视觉与本体感觉的反馈信息控制在横马分腿腾越教学中的应用与研究

本文将视觉与本体感觉的反馈信息控制应用于横马分腿腾越动作的教学中,对学生的视觉、本体感觉等反馈信息进行动态调控,并进行对比实验研究。实验结果显示:视觉与本体感觉的反馈信息控制能有效地诱导学生“寻找”完成规定动作所必须的肌肉本体感觉,加速建立正确的运动动力定型,显著地提高教学效率。

西南民族大学男篮得分情况的多角度分析及其对策

通过对2002年第五届CUBA篮球联赛(四川)选拔赛西南民族学院男篮得分情况的统计分析,并对比其它参赛队及高校高水平运动队电子科技大学队和全国青年联赛、CBA联赛的相关资料,找出了西南民族大学男篮得分能力和得分手段方面存在的问题,并据此提出相应对策。

体育教学中培养女学生意志品质初探

根据意志与认识和感情的相关性，结合民族院校女学生实际，在体育教学中有计划地进行意志品质培养，是保证完成体育教学任务的重要措施．

从生理角度分析蝶泳动作

众所周知,越是强壮的运动员,越容易走向成功。要造就一个优秀蝶泳者的素质,必须加强训练,注意科学的训练方法。下面介绍一个蝶泳者规范而完整的力量训练步骤。蝶泳者的力量训练步骤分三个阶段:(1)动作技术分析;(2)对相关联的动作以及产生这些动作的肌肉运动学进行解剖分析;(3)对训练计划进行系统的阐述。

身体训练对各年龄组缺乏运动的男性肌肉形态的影响

研究不同年龄者在身体训练后肌肉形态和力量的变化是为了了解影响老年肌肉形态和肌力的外界因素,为此,18名22—65岁的男性参加了实验。每周进行两次负荷小,重复多的力量训练,持续15周。在训练期前后均作肌活检并测定肌力。训练前,肌萎缩与年龄有关:训练后,老年组肌纤维增粗肌萎缩减少。训练前后肌力均随年龄增长而下降。说明老年肌力下降主要原因并不是肌纤维萎缩。肌力下降是老年人的一个共同特征。这在多大程度上归因于神经肌肉系统的内部变化式某些外部因素,如缺乏运动等的影响目前还不清楚。

分解游是培养优秀蝶泳运动员的方法之一

如果蝶泳不是最难教的,那么它也是最费力的。 大多数蝶泳运动员,甚至世界冠军也不能以100米比赛的速度游完较长的距离。一个预定的训练计划,是由大量的完整的打水动作和一整套分解动作所组成。这对于蝶泳运动员来说并不存在什么问题,事实上,对于许多高级教练来说,更不值一提。 在这篇论文中,康科德·普利桑特·希尔游泳队的主教练来奇·艾文和圣坦·可拉诺俱乐部主教练比尔·汤普逊对蝶泳的教学。

论高校体育课之田径部分项目教学中如何进行信息交换

将田径六个主要项目的技术重点、难点和关键提炼成“口诀”进行信息交换 ;论述了信息论的重要作用和应用 ,即根据学生不同的实际情况 。