学习动机在中职机械基础课程教学中的应用

学习动机能够激发学生的学习兴趣和参与度,在教育过程中起着至关重要的作用。该文以机械基础课程教学为研究对象,探讨学习动机在机械基础课程教学中的具体应用,并提出提升教学效果的策略,通过实证研究,探明不同类型的学习动机(内在动机和外在动机)对学生学习行为和学业成绩的影响。研究结果表明,提升学生的内在动机可以显著提高其在机械基础课程中的学习参与度和成绩。该研究为中职教育中的课程设计和教学实践提供了有价值的参考和建议。