浅谈小学生数学创新思维能力的培养——关于小学数学课堂教学的探索与思考

小学生数学思维正处于启蒙阶段,优秀的思维方法是他们提升数学创新能力、积淀数学素养的有效保障。因此,在教学中教师要充分发挥主导作用,引导学生积极思维。本文对怎样在课堂教学中培养学生创新思维能力谈谈自己的看法。

在操作中提升思维

数学教学中,教师给学生提供相关学具,鼓励他们在动手操作中获得新知,能提升学生的观察、比较、想象、探究能力,拓展他们的思维。一、动手操作,激活思维教师结合教材内容创设操作情境,能激活学生思维,让他们主动地发现问题,解决问题。

当前评估操作急需解决的几个问题及对策

近几年来，我国的资产评估工作在为市场经济建设提供配套服务、维护经济行为各方的正当权益、加强国有资产基础管理等方面发挥了重要作用。但由于我国的资产评估工作起步较晚，还有许多方面有待完善补充。笔者结合几年来的资产评估工作实践，就有关问题谈点拙见。一、长期...

氧化铝生产中添加氧化钡除硫净化铝酸钠溶液的研究

本文系统地研完了无水 BaO(—100目)在不同添加量、不同净化温度下分别对不同成分铝酸钠溶液的净化作用,并对溶液净化过程中析出的沉淀进行了 x—射线衍射分析,鉴定其中的物相,探讨净化作用的机理,指出了BaO 添加量、净化温度及铝酸钠溶液成分对净化结果的影响。