基于OBE理念的“基础日语”课堂教学改革实践

基于OBE(Outcome Based Education)成果导向教育理念,针对“基础日语”教学存在的问题,提出具体的教学改革策略。研究通过重构课程内容、丰富课堂活动、优化评价体系等手段,旨在提高学生的语言应用能力和综合素质。通过课堂实践和效果分析,验证了OBE理念在“基础日语”教学中的可行性和有效性,为日语教学的进一步改革提供了理论依据和实践参考。

日本医养结合养老服务的实践及其对邯郸市的启示

为了应对人口老龄化,日本政府出台了长期护理保险制度,并致力于构建社区综合护理体系,将医疗、护理、预防、生活支援服务有机结合起来,在日常生活中为老年人提供医疗和生活照护服务。论文选取代表地方城市的日本宫城县石卷市,基于案例研究的角度,对医养结合的实现路径进行梳理分析。日本经验为邯郸市医养结合养老服务的发展提供以下启示:加快推进政府部门之间的职能整合和协作、深化医疗资源和养老资源的融合、加强社区养老服务的网络化建设、培养医疗护理人才、加大对医养结合养老服务的宣传力度。

关于建立企业年金制度的思考

2000年底,国务院在<关于完善城镇社会保障体系的试点方案>(国发[2000]42号)中,将企业补充养老保险更名为企业年金.企业年金,是指在一定期限内由企业支付给员工一定数额的养老金.企业年金制度,是指在国家政策指导下,由企业视经济负担能力自主建立的一项养老保险制度,是基本养老保险的重要补充,是多层次养老保险体系的一个重要组成部分.因此可以说,企业年金制度是养老保险的第二支柱.

对提前退休的一些看法

近年来,由于种种原因,一些企业,特别是在经济体制改革、产业结构升级过程中出现的经营困难企业,不顾国家的职工退休制度擅自放松退休标准,劳动鉴定和退休审批不严,制度和管理混乱,千方百计地搞提前退休。 一。

我国退休年龄政策亟待调整

退休年龄是获得养老金的必要条件,我国实行男女退休年龄不同的政策. 50年代初我国建立的企业职工退休制度,对退休年龄作出了明确规定.1958年和1978年曾经做过两次修改.1991年6月国务院颁布的《关于企业职工养老保险制度改革的决定》,对原有职工退休年龄的规定给予了延续,即男职工满60周岁,女职工满50周岁,女干部满55周岁.国家对提前退休的规定:一是男职工满50周岁,女职工满45周岁,因病完全丧失劳动能力的可以提前退休即病退;二是从事井下、高空、高温、特别繁重体力劳动或者有毒有害身体健康工种(即特殊工种)的工作,男职工满55周岁,女职工满45周岁,可提前退休.

初中生物学教学中落实劳动教育的行动探讨

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在学生综合素质中,劳动素养属于主要内容之一,因此初中生物教师在开展课堂教学活动的时候,还需要更加重视学生的劳动教育。通过劳动教育提升学生的劳动意识和劳动技能,并且培养学生正确的劳动习惯与劳动观念,更有利于学生综合全面发展。因此,本文首先分析了初中生物教学中劳动教育存在的问题,然后探究初中生物教学中落实劳动教育的意义与具体的实施策略,以供参考。

基于宽带思想的薪酬体系设计

本文就宽带薪酬概念、特点、宽带薪酬体系设计流程以及在推行宽带薪酬体系时应当注意的问题进行了论述。

工伤保险试行办法在实施中的问题与建议

原劳动部于1996年8月12日颁布了《企业职工工伤保险试行办法》(以下简称《试行办法》),对职工工伤、职业病的待遇标准作了较大幅度调整和提高,有力地保障了劳动者在工作中遭受事故伤害和患职业病后获得医疗救治、经济补偿和职业康复的权利,分散了工伤风险,促进了安全生产,维护了社会稳定。 但是,许多地区迟迟落实不了工伤保险新待遇。其原因,一方面是由于一些地方管理上不去,措施不得力。另一方面是政策本身规定不够具体,使得各单位在执行《试行办法》时,难以把握。

我国企业文化建设要有所反思

企业文化在中国理论界和企业界的传播,一度时期是迅速而比较普及的,但对企业文化在实践中的运作情况难说十分理想。企业文化建设中出现的诸多问题,比如作为一种管理无法深入企业组织形态而与其它管理方式交汇。

关于建立企业年金制度的思考

对企业年金制度的基本概念以及建立企业年金制度的意义、作用、组成等进行了阐述 ,并指出建立企业年金制度 ,既可以提高企业凝聚力和竞争力 。

简析基本养老金的计发办法

根据国家、省基本养老保险制度的规定和实施意见 ,对基本养老金计发办法进行了分析 。

对职工提前退休的浅议

本文主要分析了近年来发生的大量职工提前退休的原因、利弊、提出了防止有退休的一些措施。

我国职工退休年龄政策亟待调整

阐述了近年来因退休年龄政策引发的争议情况 ,参照国外退休年龄规定 ,对我国现行退休年龄规定进行比较分析 ,提出调整退休年龄 ,修改退休政策 。

初中语文教学误区及策略分析

语文教学属于基础教育体系中的重要内容。在进行初中语文教学的时候,教师需要帮助学生建立一个良好的价值观念,而且需要确保学生能保持一个健全的人格。如今,初中语文教学受到了素质教育理念的影响,开始持续进行创新。同时,随着各项工作的不断深入,语文阅读教学仍然存在较多的不足之处,而这些问题也影响到初中语文教学的进行,并且直接影响到学生学习积极性和综合素质的提升。