蜜蜂标准化养殖意愿的影响因素探析

【目的】随着我国国民经济水平的快速提升,传统蜜蜂养殖模式已经不能适应时代的发展,加速建立标准化、现代化、科学化的蜜蜂养殖体系已成为养蜂业发展的必然趋势。【方法】笔者结合新时期背景下实施蜜蜂养殖标准化的意义,提出我国现阶段存在的蜜蜂养殖机械化水平低、养殖分散规模小、生产机具落后等相关问题亟需推行蜜蜂标准化养殖,并采用实地调查法对我国部分主要蜜蜂养殖地区的养殖户进行调研,获取了100份调研数据,考察其采用标准化养殖模式意愿的影响因素。【结果】对蜜蜂养殖户选择标准化养殖模式影响最大的因素是政策扶持不足,收益率偏低及生产过程烦琐也是重要的影响因素。【结论】政府通过落实加强标准化建设引导、推动养殖区域标准化、完善行业管理制度等引导蜜蜂标准化养殖的策略,可为提高蜜蜂养殖标准化和规范化程度提供有益参考。

蓝牙连接技术在物联网设计中的实践探讨

当前我国已经进入自动化的发展时期,物联网技术的综合运用在很大程度上实现了自动化智能化设备的发展,蓝牙连接技术作为物联网设备部署的重要技术手段之一,在大部分物联网领域内都有着极为广泛的应用。本文通过对蓝牙连接技术在物联网设计中的具体部署方法以及应用途径进行讨论,分析蓝牙技术在物联网中的具体应用方法,从典型的室内定位以及无线传感器组网两个角度分析其具体的应用策略,旨在为物联网技术的全面发展提供一定的建设性意见。

基于物联网技术的智能蜂箱系统设计

二十一世纪是一个信息化的时代,物联网技术已成为现代化信息技术研究和发展的重点,物联网技术的应用不仅有效促进了社会信息化的发展,也使人们的工作和生活更加高效、便捷。近年来随着智慧农业概念的提出,物联网技术在农业生产中的应用更加广泛。在蜜蜂养殖过程中有效应用物联网技术,可以实现养殖过程中蜂蜜产量、蜂箱温湿度以及蜂群行为更全面的监测和调控,进而提高蜜蜂养殖的环境舒适度提升蜂蜜质量,并且对标准化养殖的开展也具有很好的指导意义。本文结合传统蜂箱养殖现状分析物联网技术应用于蜂箱设计中的意义,并结合物联网相关技术对智能蜂箱系统设计进行阐述,也希望运用物联网技术手段满足日益增长的蜜蜂养殖需求,提升养殖管理能力,为标准化养殖的实现奠定基础。

高职教师职称评聘对策与探讨——以人才发展体制机制改革为背景

随着中国经济社会的快速发展和高等职业教育的逐步普及,高职院校及其教师队伍的重要性日益凸显。高职院校承担着培养技术应用型人才的使命,是培养现代工程技术、服务业、农业等领域的骨干人才的重要阵地。但当前高职教师职称评聘制度存在一系列问题,如编制瓶颈、评审模式单一、评审标准模糊、缺乏科学性、缺乏激励制度以及异议处理机制不完善等。这些问题直接影响了高职院校教师队伍的稳定性、教学质量的提高和高职院校整体形象的塑造。在人才发展体制机制改革的大背景下,高职院校教师队伍的建设迫切需要新的制度安排和政策支持。因此,对于如何改革完善高职教师职称评聘制度,构建科学、公正、激励的评聘体系,提高高职教师的职业满意度和教育教学质量具有重要的理论和实践意义。该文将结合人才发展体制机制改革的原则,通过梳理问题和对策,探讨如何优化高职教师职称评聘制度,以促进高职教师队伍建设,推动高职院校教育质量不断提高。

高职教师职称聘任制改革路径探究

高职院校教师职称能上能下聘任制改革作为高等教育领域的一项重要举措,旨在提高学校的办学质量,加强师资队伍建设,保持教师队伍的活力和创造力。这种改革机制不仅对教师个人职业发展具有重要意义,还直接影响到高职院校整体办学水平和声誉。但目前的教师职称能上能下聘任制改革在实践中面临诸多困境和挑战。该文旨在深入剖析改革的必要性和存在的问题,并提出相应的改革策略,以期推动该制度的完善和落地,进一步推动高职院校教育事业的健康发展。

Fe、Co、Ni掺杂磷烯的第一性原理研究

本文基于第一性原理研究了Fe、Co、Ni在P位吸附和掺杂磷烯的稳定性、能带结构、态密度以及差分电荷密度分布.结果表明:在吸附体系中,Co在P位的吸附的稳定性强于Fe、Ni吸附体系;在掺杂体系中,Fe、Co、Ni在P位掺杂的的稳定性较强的是Ni掺杂体系.Fe、Co、Ni在P位吸附磷烯,可以较好的调控能带结构,从而得到可控性能的半导体材料.在P位掺杂Fe、Co、Ni原子的带隙值分别为0.52、0.56和0.4eV.在Fe、Co、Ni掺杂位点上,近邻的两个磷原子周围出现了电子聚集的现象;原因在于Fe、Co、Ni的4s轨道上都有两电子,而非金属的磷原子较容易得到电子.

Y、Zr、Nb掺杂ZnS半导体第一性原理计算

本文采用第一性原理研究了Y,Zr,Nb在Zn位掺杂ZnS半导体的能带结构和态密度.研究结果表明:Y,Zr,Nb掺杂体系的价带顶与导带底都在布里渊区的G点,为直接带隙半导体材料,掺杂对带隙宽度影响不大,掺杂结构的导带向低能区移动;Y,Zr,Nb在Zn位掺杂的Zn S的费米能级从价带顶移至导带底,说明掺杂后ZnS半导体材料从p型转变为n型,同时费米能级处出现数条杂质能级;Y,Zr,Nb掺杂体系的总态密度的贡献主要来源于Zn 4s、Y,Zr,Nb的4d 5s以及S 3p相互作用.

掺杂ZnTe对电子结构与磁性质的影响

为了研究Mn、Fe、Co、Ni掺杂ZnTe的电子结构和磁性的相关性质.本文基于第一性原理的数值基组的方法计算了Mn、Fe、Co、Ni掺杂ZnTe的能带结构、态密度,分析了掺杂结构的稳定性和磁性性质.结果发现Mn、Fe、Co、Ni掺杂ZnTe的杂质替换能分别为-1.14 e V,-1.23 e V,39.95 e V,-4.32 eV,表明Mn、Fe、Ni掺杂的ZnTe在实验上较容易实现.Mn、Co掺杂ZnTe导致体系产生的总磁矩分别为0.997μB,1.103μB,其中磁性的主要来源于Mn、Co原子在Zn位的取代而引起,产生局域磁性主要取决于Mn、Co的d轨道与Te的p轨道耦合作用.

电子设备防雷击有关问题的分析

本文阐述了雷击电子设备的危害,雷电的侵害方式,雷击电子设备的途径及损坏的机理,对电子系统及电子设备的防雷方法。

制冷压缩机的的故障分析

制冷压缩机的主要故障表现为吸气压力过低和排气压力过高的故障,造成压缩机不能制冷,本文分析了制冷压缩机吸、排的故障原因及解决办法。

变频器使用中产生的干扰及其抑制措施

变频器在生产生活中的应用越来越广泛,其干扰问题日益引起人们的重视。本文主要介绍了变频器系统中干扰产生的来源及其传播途径,提出了抗干扰的实际解决措施,阐述了在变频器应用系统设计和安装中抑制干扰的具体措施。

第一性原理对(NaP_3)_n(n=1～5)团簇的几何结构和性质的研究

本文采用第一性原理研究了(NaP_3)_n(n=1~5)团簇的几何结构、能隙、电荷分布以及态密度.研究结果表明:NaP_3团簇为线型结构,是(NaP_3)_n(n=1~5)团簇中的基本单元,随着n增大,团簇转变为环状结构和空间结构;(NaP_3)_3团簇的能隙出现峰值,表明该团簇较其他团簇有较高的稳定性;(NaP_3)_3团簇中对于高能量区域的态密度是由Na 3s和P 3p轨道贡献,其中在费米附近的能量主要由P 3p轨道贡献,对于低能量区域的态密度主要由Na 3s轨道贡献;(NaP_3)_n(n=1~5)团簇中的Na原子电荷分布均为正值,表明电荷总体上是从Na原子转移到P原子.

Y,Zr,Nb掺杂对单层MoS_2电子结构的影响

本文基于第一性原理的方法研究了Y、Zr、Nb在Mo位掺杂单层MoS_2的能带结构和态密度。研究发现:Y、Zr、Nb三种杂质在Mo位掺杂使杂质原子附近的键长发生畸变,畸变最大的是Y掺杂体系;Y、Zr、Nb的掺杂改变了单层MoS_2能能带结构,使掺杂体系向导体转变;对于Y、Zr、Nb共掺杂体系,Y、Zr共掺杂增强了单层MoS_2导电性能;Y、Nb共掺杂单层MoS_2的费米能级穿过杂质能级,此处的能级处于半满状态,容易成为电子的俘获中心;Zr、Nb共掺杂体系的禁带中出现了多条杂质能级,同时导带能量上移;Y、Zr、Nb共掺杂可以很大程度改变单层MoS_2材料的电子结构。

新时期互联网思维视阈下的在线高等教育发展模式研究

教育部新出台的《教育信息化2.0行动计划》为推进新时代“互联网+”与高等教育的深度融合,充分利用信息化、网络化、数字化、制度化提供了有利平台。新时期,互联网背景下,发展高等教育的在线教学模式已经发展成为一种必然趋势了,,在线教育的发展速度进一步加速,也成为目前教育个性化、多样化需要满足的必要措施之一。本文介绍了在线教育模式应用的必要性,分析目前在高等教育中应用比较多的几种在线教育发展模式,并探究新时期互联网思维视域下在线高等教育发展模式应用对策。

物理学中的理想化方法

理想化方法是人们在认识事物、探索事物内在本质及规律的过程中形成的一种理论思维方法。物理学中的很多概念、定理和定律的形成,都是在通过对研究对象进行抽象概括,对研究过程进行简化的条件下得来的。本文以物理学中所涉及的部分概念、定理和定律为例,并结合多年来教学中对他们的认识和理解,针对物理概念如何模型化、物理过程以及物理实验如何理想化进行阐述,这样有助于对物理概念、定理和定律的进一步理解,也是研究和探索其他事物的一种很好的手段。

深化电类专业教学改革强化理论联系实际

高职电类专业课程在教学过程中,传统教学观念和教学方法严重制约了学生学习的兴趣。以理论作基础,以实践为主导,不断深化教学改革,强化电子基础知识与实际的紧密联系,提高学生学习兴趣,培养具有一定专业技能和理论知识的高技能型技术人才。

电子技术实验教学改革的探索

如何培养出高素质、高技能的专业技术人才,是职业教育的主要任务。实施以"学生为主、教师为辅"、开放实验室,让学生自己设计实验实训内容,充分发挥学生的主体作用,给学生更多的自主发展空间,激发了学生学习的兴趣,提高学生的实践动手能力。促进学生创新能力和创造能力的培养。

低压电器的教学思考

本人主要思考低压电器的教学方法,即实物直观教学法;低压电器的动作过程;挖掘结构与电气符号的内在联系;应用教学法。

中科院三院士率团考察恩施州牧业基地

由中国科学院和农业部共同组织的"南方草地资源合理经营利用"咨询项目考察团,有植物学、生态学、畜牧学、经济地理学及环境学等方面的10位著名专家,在中科院院士张新时、李博、李振声的带领下,对恩施州利川齐岳山牧业基地进行了考察。考察期间,专家们看到齐岳山草场三叶草及北方的鸭毛草、黑麦草等草种长势良好,牧草亩产达到2500公斤,新西兰绵羊在这里安家落户,很高兴。中科院院士、中国科协副主席李振声博士随口吟道:"齐岳山上一草原,四十万亩连成片。