小学美术教学的有效性路径与策略探究

2022年版新课标强调通过美术课程教学,强化学生的审美感知能力,让学生能够在艺术表现和进行创造性实践的同时,深入理解中西方文化。基于核心素养培养和发展的角度,本文对小学美术教学做出创新性探索,在新课标的指导下,围绕小学阶段的美术教学现状及存在的不足加以分析,并探讨行之有效的解决策略和提升路径,以期切实提高小学美术教育教学的有效性。

分析异常子宫出血患者行不同方案治疗的临床疗效

目的分析不同治疗方案在异常子宫出血患者中的应用效果。方法选取2017年12月~2019年12月我院收治的异常子宫出血患者98例,按随机数字表法将其分为A组(宫腔镜下刮宫术)和B组(宫腔镜下子宫内膜切除术),各49例。比较两组临床疗效、性激素水平。结果术后,B组治疗总有效率高于A组,E2、T水平高于A组,P、FSH、LH水平低于A组,差异有统计学意义(P<0.05);两组并发症发生率比较,无显著性差异(P>0.05)。结论宫腔镜下子宫内膜切除术相比刮宫术在异常子宫出血中治疗效果较好,可更有效地抑制出血,改善性激素水平,降低并发症发生率。

妊娠期糖尿病新旧诊断标准对妊娠结局影响的回顾性研究

回顾性收集2019年1月-2019年8月采用旧标准诊断的63例GDM孕妇临床资料,将其纳入对照组;2019年9月-2020年4月采用新标准诊断的113例GDM孕妇临床资料,将其纳入观察组。结果:观察组自然分娩率(75.22%)高于对照组(50.79%),剖宫产率(24.78%)低于对照组(49.21%),(P<0.05);观察组不良妊娠结局发生率(3.54%)较对照组(14.29%)低,(P<0.05)。结论:采用IADPSC新诊断标准有利于临床早期诊断和干预,提高顺产率,降低不良妊娠结局。

宫腔镜子宫内膜切除术对异常子宫出血的疗效及影响因素探讨

目的探讨宫腔镜子宫内膜切除术对异常子宫出血的疗效及影响因素,旨在为临床治改善临床预后情况提供参考依据。方法回顾性分析2018年2月—2020年2月信阳市第三人民医院接受宫腔镜子宫内膜切除术治疗且完成随访的100例异常子宫出血患者临床资料,随访1个月后,记录100例异常子宫出血患者临床疗效,并依据临床疗效分为疗效较好组与疗效较差组。统计所有入选者一般资料,分析可能影响手术治疗效果的影响因素。结果全部100例异常子宫出血患者中,疗效较差11例,占比11.00%。经单因素分析显示,产次、BMI、文化程度、婚姻状况、子宫内膜厚度与宫腔镜子宫内膜切除术治疗异常子宫出血患者疗效较差无关,差异无统计学意义(P>0.05);年龄(<50岁)、病程(>2年)、宫腔深度(>9 mm)、有剖宫产史、有宫内节育器与宫腔镜子宫内膜切除术治疗异常子宫出血患者疗效较差有关,差异有统计学意义(P<0.05);且经Logistic回归分析发现,年龄(<50岁)、病程(>2年)、宫腔深度(>9 mm)、有剖宫产史、有宫内节育器均为异常子宫出血患者手术疗效较差的影响因素(OR>1,P<0.05)。结论宫腔镜子宫内膜切除术治疗异常子宫出血患者临床疗效较好,但仍存在小部分患者手术疗效较差,且其原因与患者年龄、病程、宫腔深度等有关。