试论小学生阅读“自主、互动、个性、赏品”四步教学法

叶圣陶先生在《阅读是写作的基础》一文中写道：“在课堂里教语文，最终目的在于达到‘不需要教’，使学生养成这样一种能力，不待老师教，自己能阅读。”这句话，阐明了阅读教学的重要意义，也指明了阅读教学的方向：“并非教师讲一篇课文与学生听，而是教师引导学生理解此课文，从而使学生能自观其他类似之文章”。在实际的阅读教学中，教师都有这样的体会，学生不愿意也不会自己动脑去分析文章的内容，而是依赖、等待老师的讲解，老师讲什么就记什么，阅读变成了“被动接受”。