大数据背景下计算机辅助翻译模式的创新与发展分析

计算机信息技术的出现为我国翻译模式的转变与发展,提供了新的支持与条件。能够切实提升传统翻译的质量与效率。而在大数据背景下,计算机翻译模式又将获得创新式发展,使计算机翻译模式拥有现代化、信息化的基本特征和特点。然而要想将大数据技术融入计算机辅助翻译中,就需要明确大数据的基本内涵,探究计算机辅助翻译的现状及其存在的问题。唯有如此,才能利用大数据计算创新和发展计算机辅助翻译模式,推动我国翻译事业的健康发展。

OBE理念下大学英语线上线下混合式教学探析

在“一流课程”建设背景下,以成果导向为核心理念重构英语教学模式,以先进技术赋能线上线下教学联动,无疑是最大化提升大学英语教学效果的有力方式.基于此,着力把握当前大学英语教学的痛点和困境,从课程目标设定、课程内容创新设计、教学模式创新设计、教学评价创新设计进行教学设计和实践探索.线上教学和线下教学的有效互补,打通了大学英语课堂教学闭环,二者在教学形式和教学内容上互相促进、有效补充,使英语学习过程更富创造性、主动性和个性化.

ESP视角下公安院校英语教学改革的实施——以广东警官学院为例

信息技术在为人们提供方便的同时,也给各类跨国犯罪提供了可能性,国际警务合作体系的建设成为了各国执法部门面临的时代挑战,而随着各国安全命运共同体的逐渐完善,国际公安单位间的相互沟通和协同便成了常态.在这个大前提下,本文由特殊用途英语ESP视角出发,借鉴SWOT的分析方式对公安院校英语教学改革实施的情况进行系统分析,并提出相应的教改建议,希望为新时期公安机关对国际型、复合型人才的定向培养提供助力.

基于网络教学平台的体验式英语教学研究

网络信息创新技术给我们的日常生活带来了极大的便利。网络的不断完善和发展也将完善网络教学的评价体系。网络教学平台所进行的体验式英语教学模式拥有较为显著的优势,不仅能够丰富课堂教学中使用的内容,还全面地打破了教学的时空限制,满足了学生自由学习诉求,将课堂教学全面延伸至课外学习当中。当前网络生活和工作环境复杂,信息种类繁多,网络上存在不健康、不科学的内容选择,很容易误导学生。从这个角度来看,我们应该将网络平台上的日常教学与课堂教学相结合,充分发挥各自的比较优势,利用网络资源丰富教学内容,加强师生之间的互动与交流。在英语教学中,利用现代信息技术支撑教学内容,促使英语教学向科学技术和计算机科学方向发展,从而满足中国现代社会的需要。