浅谈提高幼儿师范学校信息技术课教学质量的途径

本世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。幼儿师范学校的信息课程的目标是’嗵过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。归根结底，信息技术教育课的根本目的是培养学生的创新精神和实践能力，尤其是幼儿师范学校的学生，信息技术课是他们将来掌握新的教学方法的一种手段，一种方法。而针对我国现行的幼儿师范学校的特点，如何提高幼儿师范学校信息技术课程的教学质量是值得我们去探讨和深思的。本人就自己在教学中的一些经验提出一些体会：

高职信息技术课异步教学的探讨与实践

除了计算机专业的学生,信息技术课是高职院校的必修课.我们国家在“十一五”规划纲要中曾提到,要对现在的教学方法进行改革,以便提高学生在实践能力和专业技术方面的能力.以往的信息技术课存在着很多的弊端,因此,为了培养学生的自学能力以及更好的与学生和课程相适应,我们引入了异步教学法应用在信息技术课程中.我们将详细的分析和探讨现在信息技术课程存在的问题和弊端以及异步教学法在信息技术课程中的可实行性.

重金属和砷污染土壤的微生物净化

用生物技术就地处理铜、镉以及砷污染的土壤，其结果是这些污染物由表土层转移到较深的B2层．在B2层．它们以相对难溶的硫化物稳定下来．转移和沉淀这些污染物是由各种生理组织的微生物分别完成的．转移主要由嗜酸的矿质化学营养的硫铁氧化杆菌完成，而沉淀则由厌氧的硫酸还原杆菌完成．

银行业务中的信息安全问题

引言 随着国际经济的迅速发展,传统的银行正在加速向现代银行转变.这种转变的一个重要基础就是广泛采用信息技术.信息技术在深刻改变传统操作方式的同时,也在不断地促进银行进行金融创新.当前信息技术不仅在银行的数据处理、业务运转等方面发挥着巨大作用,支持着银行的日常运行,还引导着银行进行业务和服务上的创新.由于银行业务的特殊性,银行在采用新的技术方面始终以安全为第一,即采用成熟的技术,以保证资金的安全.然而,由于信息技术的飞速发展,新技术在银行业的应用实际上丝毫不比其他行业差.在很多方面,由于银行业中新技术的使用,还带动了相关行业的发展.