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漫谈初中英语课堂教学激趣策略
1
作者
刘送球
《学园》
2013年第17期112-113,共2页
随着素质教育的不断推行和新课改的实施,学生成为学习的主体,如何在课堂上激发学生的学习兴趣,对提高课堂教学有效性意义重大。本文就情境激趣、课堂讨论激趣、游戏激趣和多媒体激趣进行了简要阐述,以期抛砖引玉。
关键词
初中英语
激趣策略
教学有效性
原文传递
题名
漫谈初中英语课堂教学激趣策略
1
作者
刘送球
机构
湖南省新邵县龙溪铺镇中学
出处
《学园》
2013年第17期112-113,共2页
文摘
随着素质教育的不断推行和新课改的实施,学生成为学习的主体,如何在课堂上激发学生的学习兴趣,对提高课堂教学有效性意义重大。本文就情境激趣、课堂讨论激趣、游戏激趣和多媒体激趣进行了简要阐述,以期抛砖引玉。
关键词
初中英语
激趣策略
教学有效性
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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作者
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1
漫谈初中英语课堂教学激趣策略
刘送球
《学园》
2013
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