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浅谈病理教学中的哲学思想
被引量:
5
1
作者
刘遇红
蒋宁以
《卫生职业教育》
2003年第7期81-82,共2页
哲学是关于世界观的理论体系,是人们对于自然界、社会和思维的基本观点的概括和总结.哲学对人们的社会实践和各门具体科学的研究都起着指导作用,同时也为各门具体学科提供了世界观和方法论.在病理教学的过程中,自始至终贯穿着鲜明的哲...
哲学是关于世界观的理论体系,是人们对于自然界、社会和思维的基本观点的概括和总结.哲学对人们的社会实践和各门具体科学的研究都起着指导作用,同时也为各门具体学科提供了世界观和方法论.在病理教学的过程中,自始至终贯穿着鲜明的哲学思想.本文着重探讨在病理教学过程中如何用哲学的观点来认识疾病的发生发展过程.
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关键词
病理教学
哲学思想
辨证唯物
医学教育
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职称材料
题名
浅谈病理教学中的哲学思想
被引量:
5
1
作者
刘遇红
蒋宁以
机构
贵阳市卫生学校
玉溪市第三人民医院
出处
《卫生职业教育》
2003年第7期81-82,共2页
文摘
哲学是关于世界观的理论体系,是人们对于自然界、社会和思维的基本观点的概括和总结.哲学对人们的社会实践和各门具体科学的研究都起着指导作用,同时也为各门具体学科提供了世界观和方法论.在病理教学的过程中,自始至终贯穿着鲜明的哲学思想.本文着重探讨在病理教学过程中如何用哲学的观点来认识疾病的发生发展过程.
关键词
病理教学
哲学思想
辨证唯物
医学教育
分类号
R36-4 [医药卫生—病理学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
浅谈病理教学中的哲学思想
刘遇红
蒋宁以
《卫生职业教育》
2003
5
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