味精废水处理研究

杭州味精厂生产味精以大米或淀粉糖为原料进行谷氨酸发酵,采用一步冷冻等电提取谷氨酸,废水中含COD 5～8万mg/L,BOD 3—4万mg/L,氯根2万mg/L左右,谷氨酸1.2—1.5％,还原糖1％左右,还含大量氨氮与细菌菌体,属极难处理的高浓度有机废水。

基于化学概念的分类探讨中学化学概念理解的常见误区

化学概念是具有化学学科特点的科学概念,是从感性上升到理性的科学认识,并且随着科学的进步不断地发展、完善。中学化学概念具有高度的概括性、抽象性,因此容易产生对化学概念的不当认识。本文结合化学学科特征,构建化学概念分类框架,并基于此框架探讨对化学变化、化学键、酸碱等概念的理解,以期促进对化学概念的深度认识,服务于教学实践。

科学使用网络 助力德育实施

在互联网全面引入教育领域的时代背景下,通过制度建设加强自我约束,风气引领实现自我教育,路径实施促进自我提升教育,互联网将成为德育的好帮手,助力学生健康成长。

对配电网络重构的研究

文章重点介绍了配电网重构的基本原理,包括目标函数,配电网重构现有的算法及其优缺点,配电网络重构工程实用化的条件及其重构的启动条件,并对不同的方法进行了对比和评论。

慕课研究:我们在路上

2013年9月,广东省中山市实验小学加入全国中小学C20联盟,开启了慕课研究之旅。慕课的第一步是制作微视频。学校首先选取数学、科学、书法和心理健康四个学科作为试点,研制微视频。第二步是开发系列化微视频,将200多个微视频上传到全国慕课中心,与联盟校实现共建共享,初步实现了从微课走向慕课。第三步是应用微视频,实施翻转课堂。通过慕课研究,学生的学习自主性和学习动机明显增强了。针对慕课研究中遇到的问题,学校积极寻找解决之策。

甲胺磷农药废水治理鉴定会在江苏宜兴召开

随着国际上对加强环境保护和治理的呼声越来越高的时代,我国对环境污染治理的工作也越来越重视,为此国家还专门制订了《环境保护法》,各种高难度及高浓度有机废水也逐步在获得较理想的治理,有些除有良好的社会效益外,还取得了一定的经济效益。

做好修身引领 建设和美校园

在当前落实国家和广东省的中长期教育改革和发展规划纲要中，在十二五开局阶段，每一位教育工作者都应该思考自己的职责和任务。中山市实验小学是一所承载着悠久历史的学校，是中山市基础教育行列中的排头兵。作为这样一所学校的校长，什么才是应该履行的首要职责任务？在学校内涵发展的过程中应该扮演什么角色？我认为做师生修身的引领者是最重要的角色，

文化引领 特色强校

文化是一所学校最值得品味的东西。没有优秀的学校文化，便不会有卓越的学校。现代学校文化建设是学校最高层面的建设．它弓l领着学校的各项建设．赋予学校各项建设的文化内涵，提升其品位。学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现。也是学校个性魅力与办学特色的体现。今天，学校的发展．不仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色和个性的学校文化建设上。

让爱校自然生成

在广东省中山市直属小学素质教育发展性水平评估反馈会上,与会领导、专家用一个＂活＂字概括中山市实验小学的特色：学生活泼可爱、教师活力四射、课堂内容鲜活、班子头脑灵活。而能让一所学校如此＂活灵活现＂的关键就在于抓住了＂爱校＂这一法宝。一直以来,我校以培养和造就热爱祖国、热爱学校、遵纪守法、诚实守信、知书达礼的现代小公民为目标,广泛开展主题教育实践活动,收到了很好的成效。

教育技术与学科整合，高效促进教与学变革

我校作为广东省一级学校、教育部首批确认的全国现代教育技术实验学校，面对21世纪教育的新机遇和挑战，特别是在举国上下全面推行新课程的形势下，学校如何运用现代教育技术，推动教育思想、教学过程、教学模式、教学内容、教学方法、教学手段和学习方式的变革？新课程下如何充分发挥现代教育技术在教育教学中的作用，实现教与学的变革？

配电网的无功补偿及其效益分析

文章结合工作实际,提出了在配网规划中,无功补偿应注意的问题,以及如何选择补偿装置的地点和方式,并其补偿效益等问题进行了分析。

0.4kV低压网的无功补偿方式及现状研究

文章介绍了低压电网线路补偿和终端补偿两种主要无功补偿方式,及电容器的容量计算、最优容量的选择依据,并对如何评估补偿效益做了阐述。

以爱育爱——从爱师、爱生、爱班奠定爱校基础

评价一所学校要先评价学生、教师的精神面貌，再评价校长。领导、专家、教育同行莅临我校指导与参观时都用一个“活”字，概括了中山市石岐中心小学的特质：学生活泼可爱、教师活力四射、课堂内容鲜活、班子头脑灵活。而能让一所学校如此“活灵活现”的关键就在于抓住了“以爱育爱”“从爱班奠定爱校基础”这一法宝。一直以来，学校以培养和造就热爱祖国、热爱学校、遵纪守法、诚实守信、知书达礼、正直向上、勇于担当的现代小公民为目标，广泛开展主题教育实践活动，收到了很好的成效。学校已形成“适合教育、幸福人生”的办学特色。我们认为要让爱校自然生成，应以爱国为核心，以爱校为支点，从爱班做起，走实现“让每一位孩子都拥有一个金色童年，让每一位孩子的梦想都能在中心小学这块沃土上放飞”办学理想的教育实践之路。

“文化立校”的实践与思考——以广东省中山市实验小学为例

先进的学校文化决定了学校的发展方向、发展路径和发展动力。因此,"文化立校"、通过学校文化建设促进学校发展尤为重要。广东省中山市实验小学以学校文化建设为切入点,对"办什么样的学校""需要什么样的教师"和"如何培养学生"进行实践探索与理性思考,从而实现学校持续稳定的发展。