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人机协同时代下学习型社会的重构 |
刘邓可
李家成
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《中国成人教育》
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2024 |
0 |
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2
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学习型城市的发展回顾与未来展望——联合国教科文组织全球学习型城市网络十周年庆典综述 |
刘邓可
李家成
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《高等继续教育学报》
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2024 |
0 |
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利益相关者理论下社会主体参与家校社协同育人的行动逻辑——基于上海市J社区的个案 |
刘邓可
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《西北成人教育学院学报》
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2024 |
0 |
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4
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新时期我国职业教育研究发展轨迹、热点和趋势研究——基于党的十八大以来北大核心职教期刊的计量统计分析 |
管恩浩
闫成礼
刘邓可
田田
梁莹
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《中国成人教育》
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2024 |
0 |
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5
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成人远程学习临场感视角下的教学策略——基于Col框架的分析 |
刘邓可
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《中国成人教育》
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2021 |
2
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6
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合法的边缘性参与:新教师成长为教师学习共同体成员的历程 |
刘邓可
董雁
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《中国成人教育》
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2020 |
2
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批判理论和后现代主义视域的成人学习观比较 |
刘邓可
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《继续教育研究》
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2020 |
1
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成人经验对成人学习的促进与阻碍——基于经验学习理论的分析 |
刘邓可
董雁
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《中国成人教育》
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2021 |
1
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9
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“未来学校”背景下成人学习方式的变革——基于知识观重构的视角 |
刘邓可
董雁
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《中国成人教育》
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2020 |
0 |
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10
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新冠肺炎疫情下的成人质变学习——以湖北省中小企业再就业人员为例 |
刘邓可
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《西北成人教育学院学报》
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2020 |
0 |
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11
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“社区教育”三大话语体系的起伏与集成 |
李家成
匡颖
江娜
刘邓可
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《终身教育研究》
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2022 |
5
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