"对话式教学"在小学数学导学中的运用

对话式教学的运用能够实现师生之间的相互尊重、相互倾听,并在平等的基础上赢得学生的信任,从而实现教学过程的顺利开展和教学质量的提高,将其和小学数学导学教学方式相结合能够充分发挥以上的效用,实现对传统教学方法的改革和创新,促进小学数学教学活动高质高效地开展。导学设计在小学数学的教学中有着引导学生学习方向的作用,连接着教师的教学和学生的学习,这种设计的使用能够很好地使学生学习的积极性和主动性得到培养,并在教师的引导中实现学习的目标。

以读为本 主动发展——《麻雀》教学片断与评析

人教版第八册（老教材六年制）第四组的重点读写训练项目是“一要真实，二要具体”，即学习本组课文，要求学生在理解课文内容的同时，着重了解作者是怎样具体地记叙和真实地表达自己的思想感情的，认识到内容真实、具体是写好文章的基本要求。而《麻雀》一文正是落实这一重点训练项目的课文之一。