微信公众平台在系统解剖学实验教学中的应用

微信公众平台作为一种流行的信息传播媒介被广为使用。结合教学实践,建立了"天医解剖之家"微信公众号,辅助进行解剖学实验课程教学。这种混合式教学模式整合了实验室教学资源,将知识碎片化,实现了线上线下无缝对接,提高了教与学的效率和质量。

基于实践的解剖学课程自主学习模式初探

当前,自主学习是西方教育心理学研究领域中的一个热点问题,也是高校教学改革的一项重要内容。而如何开展大学生自主学习,特别是在医学院校开展自主学习,是我国高校面临的共同难题。解剖学是一门建立在解剖实践基础上的核心医学基础课程,常规的自主学习模式生搬硬套在解剖课的教学中,教学效果从师生两方面都难言满意。他们结合解剖学教学实践,提出了一种立足于解剖实践的全新自主学习模式,对培养学生的自学能力、创新意识和理论联系实际的水平多有帮助。

利用改良的CRISPR/Cas9基因编辑系统构建HeLa细胞SND1基因敲除稳定株

目的:利用改良的CRISPR/Cas9基因编辑系统敲除He La细胞中SND1基因,构建He La细胞SND1基因敲除稳定株。方法:设计一对特异性识别SND1基因第二个启动子的上下游sg RNA,以PX462质粒为载体,构建出一对重组真核表达质粒。酶切和测序鉴定后,将一对重组质粒共同转染进入He La细胞中,使用嘌呤霉素进行阳性细胞筛选,挑取单克隆细胞进行培养。最后用Western Blot鉴定敲除效果。结果:sg RNA正确插入到PX462质粒载体中,转染并筛选单克隆后的细胞中没有SND1蛋白的表达。结论:成功构建出He La细胞SND1基因敲除稳定株。

网络考试系统在基础医学综合考试中应用探究

通过在临床医学专业基础阶段综合考试中对网络考试系统的使用，总结了具体实施的全部过程，并对网络考试系统的利弊进行了深入的分析和探究，认为网络考试系统存在着一些不足，但能够显著的提高考务工作效率，改善考试效能，及时教学反馈和节能环保等优势适合在医学考试当中应用。

雷公藤红素对CD_(14)^+单核细胞来源的树突细胞分化及成熟的影响

目的制作免疫树突细胞(DC)分化和激活模型,观察雷公藤红素对人DC体外分化和成熟的影响。方法采集浓缩人白细胞,淋巴细胞分离液分离单个核细胞,利用免疫磁珠法分离CD+14细胞,流式细胞分选仪确认分选纯度。将分选的CD+14细胞在含IL-4和GM-CSF的完全1640培养基中分别培养5 d(分化)和7 d(5 d后加入脂多糖刺激成熟)。对照组不添加雷公藤红素,雷公藤红素组分别加入10、20 nM的雷公藤红素。收集未成熟DC(iDC)和成熟DC(mDC),用流式细胞仪检测细胞表面标志CD80、CD83、CD86、HLA-DR平均荧光强度(MFI)及细胞对FITCdextran的摄取能力。结果雷公藤红素组iDC、mDC表面标记CD80、CD83、CD86及HLA-DR的MFI低于对照组,且雷公藤红素20 nM组低于10 nM组,P均<0.05。阴性对照组、雷公藤红素10、20 nM组、对照组细胞摄取FITCdextran的MFI分别为10.1±2.1、186.3±22.6、72.4±10.2、243.7±31.3,其中阴性对照组最低,对照组最高,雷公藤红素20 nM组低于10 nM组(P均<0.05)。结论雷公藤红素可抑制CD+14单核细胞分化为DC,并抑制脂多糖诱导的DC表型成熟,还可抑制iDC的抗原提呈功能。

关于信息化在高校教学管理中应用的探讨

高等教育是现代教育中最为关键和最为重要的组成部分,高等院校为我国高等专业人才的培养立下了汗马功劳,同时,我们也深刻地体会到,高校教学管理与大学生的素质关系密切。目前,各大高校的教学分科逐步细化,其培养的方向也越来越趋于实践培养,旨在提升大学生的综合素质,这与传统的教育大不相同。因此,传统的教学管理方式已经不能满足目前高校教育的需要,加强信息化建设,提升高等院校的信息化管理水平已经成为现代教学管理的必然趋势。本文结合高校教学管理的实际,简要分析了信息化在高等院校教学管理中的应用。

泌尿系统整合课程在实验诊断学中教学效果的评估

以器官系统为中心的新型医学教学模式被越来越多的医学院校所接受,教学成果显著。天津医科大学基础医学院诊断学教研室以2012-2014级临床医学五年制1班、2班、3班的共274名学生为研究对象,由多学科共同编写整合课教材,进行实验诊断学的教学;与按照传统教学方法进行实验诊断学教学的2009级-2011级临床医学五年制1班、2班、3班的共276名学生进行对照。以期末试卷泌尿系统知识点得分率来判断知识点掌握情况。两组学生在总成绩和选择题、论述题上都存在明显差异。以此来探讨整合课程在实验诊断学的应用效果以及与传统教学模式相比较的优势及可实施性。

临床医学生实验诊断学教学的问题与思考

实验诊断学是一门由基础医学向临床医学过渡的桥梁课程,无论是在临床诊断学还是临床医学中,都占有不可缺少的地位。但实验诊断学教学存在的问题制约了学科的发展。通过合理的科室设置、建设一支稳定专业的教师队伍、更新教学内容、采取多模式教学方法等手段,力求使实验诊断学实现可持续发展。

新时代高校二级学院办公室管理方法探究

高校二级学院行政管理部门,是保证学校教学、科研、学生等工作顺利进行的必要支持,办公室的工作水平和管理方法,直接影响了学院、学校能否办好人民满意的教育,实现立德树人的目标和使命。本文通过对二级学院现行基本职能、存在问题及改进方法进行探究,论证如何提高二级学院的管理效能,为学院办公室工作提供了可以借鉴的思路与举措。

破除高校行政管理"层级壁垒"方法研究

新时代对高校行政管理及行政管理人员的素质、水平提出了更高的要求.但高校仍然或多或少存在"层级壁垒"现象,降低了行政管理水平.文章通过对"层级壁垒"产生的原因、负面影响进行分析研究,指出破除"层级壁垒"的方法,对提升高校行政管理水平具有一定现实意义.