正念减压疗法对低年资护士述情障碍的影响

探讨正念减压疗法对低年资护士述情障碍的影响。方法 在心理学专家指导下,结合《正念减压自学全书》,拟定干预方案及辑指导手册。选择了76名低年资护士进行正念减压训练干预半年,比较干预前后低年资护士述情障碍得分。结果 经过半年的正念减压疗法训练,76名低年资护士的述情障碍总分由46.89±11.49下降到34.01±6.59 (t=17.26,p <0.001),差异有统计学意义。结论 正念减压疗法可以减轻低年资护士述情障碍,提升低年资护士心理健康水平,值得在临床推广。

保留肾单位手术对肾癌患者肾功能和生活质量的影响

目的探讨保留肾单位手术对肾癌患者肾功能和生活质量的影响。方法选取90例肾癌患者作为研究对象,依据随机数字表法将患者分为保留肾单位组(行保留肾单位手术)和根治性肾切除术组(行根治性肾切除手术),每组45例。比较两组患者术前及术后6个月的血肌酐和尿素氮水平及生活质量,采用Pearson法分析血肌酐和尿素氮水平与生活质量的相关性。结果术后6个月,根治性肾切除术组患者的血肌酐和尿素氮水平均高于本组术前,保留肾单位组患者的血肌酐和尿素氮水平均低于根治性肾切除术组,差异均有统计学意义(P<0.05)。术后6个月,两组患者环境领域、社会领域、心理领域、生理领域以及总体健康评分均较本组术前升高,且保留肾单位组患者的上述评分均高于根治性肾切除术组,差异均有统计学意义(P<0.05)。Pearson相关性分析结果显示,保留肾单位组患者的血肌酐和尿素氮水平与环境领域、社会领域、心理领域、生理领域以及总体健康评分均呈负相关(P<0.05)。结论肾癌患者行保留肾单位手术后的肾功能与生活质量有密切关系,保留肾单位手术有助于改善肾癌患者的肾功能与生活质量。

应用中心静脉导管引流恶性胸腔积液的健康宣教

恶性胸腔积液是恶性肿瘤患者晚期常见的并发症，常引起呼吸困难和胸痛等症状。恶性胸腔积液以生成量多、顽固、不易抽尽为特征，患者常因反复大量抽放胸水而进行性衰竭，经胸腔穿刺置管用于胸腔引流及局部化疗是治疗顽固性恶性胸水的有效方法。近几年来中心静脉导管引流恶性胸腔积液在临床得到普遍应用，这样既减少患者反复穿刺的痛苦，

血液透析病人半永久中心静脉置管术后封管护理

[目的]探讨血液透析病人半永久静脉置管术后的封管护理及避免和预防并发症的方法。[方法]总结32例行血液透析的病人使用半永久中心静脉置管的封管护理过程。[结果]通过对半永久中心静脉置管进行封管护理,出现阻塞、感染等情况的5例均恢复正常使用,其余未发生感染及堵塞。[结论]严格无菌操作、正确封管操作和指导病人掌握正确的管路维护方法是保护半永久静脉置管管路避免管腔阻塞、感染的关键。

两种护士夜班二线排班方式满意度调查与分析

目的调查护士对两种夜班二线排班方式的满意度,从而制定更为合理的夜班二线排班方式.方法采用自行设计问卷调查表,对我院随机抽取 226名工作 1年以上轮班护士进行调查.结果护士对每天轮流值二线班的排班方式满意度高于每周固定人员值二线班排班方式,差异具有统计学意义（P〈0.05）.结论临床护理管理者应尽量采用每天轮流值二线班的排班方式,以改善值二线班及夜班护士身心健康,提高护理质量.

早期胃肠道营养护理对大面积烧伤病人胃肠道保护效果观察

目的:探讨大面积烧伤病人早期实施胃肠道营养护理对保护其胃肠道的效果。方法:纳入2014年5月至2017年2月期间我院收治的162例大面积烧伤病人为研究对象,采用随机双盲法将其分为干预组(n=82)与对照组(n=80),对照组实施常规护理干预,干预组在对照组的基础上实施早期胃肠道营养护理,观察两组病人护理效果。结果:干预前两组病人胃肠道功能保护相关指标:胃肠减压量、胃肠黏膜内pH值(pHi)、腹腔内压力(IAP);营养指标:甘油三酯(TRIG)、总蛋白(TP)、白蛋白(Alb),相比较无显著差异(P>0.05);干预后,干预组胃肠减压量、pHi、IAP显著低于对照组(P<0.05),且干预组TRIG、Alb水平显著高于对照组(P<0.05),而两组干预后TP水平比较无显著差异(P>0.05);干预组护理总满意率(95.12%)显著高于对照组(77.50%)(P<0.05)。结论:早期胃肠道营养护理对大面积烧伤病人胃肠道具有较好的保护效果,并能有效改善患者营养状况,提高病人对护理的满意度,值得临床推广实施。

音乐教育对3-4岁听障儿童听觉、言语能力发展的影响研究

目的考察音乐教育对3-4岁听障儿童听觉能力、言语能力发展的影响。方法将40名3-4岁语前聋儿童随机分成实验组和对照组，每组20人。在5个月内，实验组持续参加每周1次、每次1小时的音乐教育课程；对照组只接受常规的康复教育。采用《听障儿童听觉、言语能力测试表》测试两组被试在实验前后的听觉能力和言语能力。结果①在听觉能力、言语能力测试总分上，实验组和对照组的前测、后测成绩均没有显著差异；②在听觉能力测试中，实验组的各项后测成绩均显著高于其前测成绩，包括声母识别率（t=-4．736，P〈0．01）、韵母识别率（t=-3．603，P〈0．01）、双音节识别率（t=-3．432，P〈0．01）、短句识别率（t=-4．228，P〈0．01）、总分（t=-5．067，P〈0．01）。对照组只在声母识别率（t=-2．877，P〈0．05）、韵母识别率（t=-2．779，P〈0．05）及总分（t=-2。393，户〈0．05）3项上的后测成绩显著高于其前测成绩；③在言语能力测试中，实验组和对照组的各项后测成绩均显著高于其前测成绩，且实验组在主题对话部分的后测成绩显著高于对照组（t=-2．076，P〈0．05）。结论音乐教育是听障儿童康复训练中可以选择使用的一种康复方式，对听障儿童的听觉能力、言语能力发展有一定的帮助。

学龄前随班就读听障儿童同伴关系现状调查

目的了解学龄前随班就读听障儿童在班级中的同伴关系，分析其社会适应状况。方法采用同伴提名法，对18名随班就读听障儿童（小班4名，中班7名，大班7名）在学期初、学期中、学期末进行3次社会交往类型评估。结果3次评估中，听障儿童最多的社会交往类型均为“一般型”，其他交往类型较少；听障儿童的社会交往类型随时间推移呈现一定的变化。班级中听障儿童群体的存在影响了其整体被接纳的程度。“交往技能”的高低、是否遵守“规则规范”、“权威影响”等因素直接影响听障儿童是否被班级同伴所接纳。结论从同伴关系的角度来看，学龄前随班就读听障儿童基本能被班级其他成员接纳。

美菲康治疗晚期癌症呼吸困难研究

目的观察美菲康治疗晚期癌症呼吸困难的效果及安全性。方法对19例晚期癌症呼吸困难患者口服美菲康治疗。结果美菲康治疗患者呼吸困难均有明显缓解。结论美菲康可以有效治疗晚期癌症呼吸困难,简单安全,值得推广使用。

急性百草枯口服中毒患者口腔的早期护理干预

目的了解急性百草枯口服中毒患者口腔的早期护理干预效果。方法将76例急性百草枯口服中毒患者随机分为对照组和试验组,对照组按传统方法进行口腔护理,试验组入院时即对其进行口腔评估,早期进行干预,采取个体化护理措施。结果试验组口腔疼痛明显减轻,口腔情况未进一步加重,能进食流质。试验组有效率为79.5%,对照组有效率为28.1%.结论开展早期口腔护理干预,能减轻患者痛苦,促进患者进食,保证营养供给,减少并发症的发生,有助于提高患者的存活率。

听障儿童康复机构实施学前教育的问题与对策

我国听障儿童康复机构实施听障儿童学前教育的过程中存在人员观念有偏差、办学条件受限制、教学实施欠规范等问题。笔者建议通过提高认识、规范管理、改善办学条件、提升教师技能、深化教改等方式，提高听障儿童康复机构学前教育水平。

听力语言康复机构晨检的基本步骤及注意事项

目前,我国各级各类听力语言康复机构的主要服务对象是学龄前听障儿童。听力语言康复机构既承担听觉言语康复的重要任务,也肩负着对听障儿童实施学前教育的重要职责。在听力语言康复机构深入推进教育改革的背景下,听障儿童学前教育一日生活各环节,包括晨检、游戏活动、学习活动、生活活动、离园等,既要遵循学前教育的一般要求,又要体现听障儿童学前教育的特殊需求,因此,晨检工作也应有其明确的规范与要求。

释然亲情——一例考试焦虑的案例分析报告

一、一般资料 1．来访者基本情况 小柯（化名），男，18岁，某职业中学高三学生，身高1．73米，体态正常，未患过重大疾病，父母双方家族无精神病史。

加强护理干预对小儿面部外伤整形美容缝合术后伤口愈合及感染的影响

目的:探究加强护理干预对小儿面部外伤整形美容缝合术后伤口愈合及感染的影响。方法:将78例接受面部外伤整形美容缝合术治疗的患儿随机分为观察组(39例)和对照组(39例)。对照组采用基础护理干预,观察组进行加强护理干预。比较两组患儿依从性、瘢痕和感染发生情况、伤口愈合情况及满意度。结果:护理后,观察组依从性优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组家属对医护满意度评分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿无瘢痕和感染发生,对照组发生瘢痕2例,感染3例,两组患儿瘢痕和感染发生率差异无显著性(P>0.05)。观察组患儿的伤口愈合评分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:护理干预在小儿面部外伤整形美容缝合术中应用效果良好,可有效提高患儿依从性,促进创口愈合,值得临床推广应用。

基层听力语言康复机构听力师及其工作现状的调查分析

目的了解基层听力师工作现状及听力语言康复机构听能管理工作开展情况。方法采用问卷调查法,了解27个省(市、自治区)的97名地市级听力语言康复机构听力师的基本情况、工作现状、培训需求等。结果参与调查的基层听力师年龄集中在20~40岁,学历以大专、本科为主,其继续教育需求大,工作胜任感较高。听能管理岗位的专职人员比兼职人员数量略多,服务内容主要为助听器调试。结论我国基层听力语言康复机构中已建立起一支能开展听能管理服务的听力师队伍,但缺乏听力学专业人才,存在兼职与专职人员并存、听能管理服务有一定局限性等问题,可提供的听能管理服务质量有待提升。

听障儿童家长如何寻求和利用康复资源

正确、有效地获得高质量的康复资源是听障儿童家长非常关心的问题之一。在纷繁芜杂的信息冲击下,很多家长在如何寻求、选择和运用康复资源上有不少疑惑。下面一些问题来自中国听力语言康复研究中心官网家长问答板块:①双侧植入人工耳蜗风险大吗?②申请免费助听器,显示已受理成功,什么时候能通过?③我孩子开机六天了,康复学校还没联系好,该怎么给他训练?有什么资料可以参考?④孩子单个字的发音还不错,就是连不成句子。可以模仿大人说句子,让他自己说就不行,应该怎么办呢?

高中思想政治生活化教学模式的构建

生活是维系人与人之间关系的桥梁,政治作为工具性与人文性统一的学科,对于学生塑造正确的价值观以及塑造良好的意识形态具有重要的作用。其中,生活教育是政治教学中不可缺少的一部分,所以思想政治教师要充分抓住时机,对学生进行生活教育。本文以生活化教学为切入点,浅论高中思想政治生活化教学存在的问题以及对策,为高中思想政治学料教学的发展提出一些意见与建议。

听力语言康复专业技术人员在线学习现状初探——以“十三五”听障儿童康复专业技术人员网络轮训为例

目的了解听力语言康复机构专业技术人员通过网络进行在线学习的现状及特点。方法对1279名听力语言康复专业技术人员在线学习情况及学习后的问卷调查结果进行统计分析。结果学员在线学习高峰集中在课程开放的中间时段;8点~17点进行在线学习的人次占全天各时间段学习总人次的53.59%;各门学科学习进度80%以上的学员比例在95%以上;学习时间不足、互动少、网络不顺畅等是学员在线学习中面临的主要问题。结论部分基层听力语言康复专业技术人员能够接受在线学习形式,通过在线学习更新理念、提升专业技能将逐渐成为常态,但还需完善和执行继续教育规章制度;保障基础设备、设施;丰富在线学习资源;提升教学服务支持。