人体头发的摩擦特性实验研究

采用微观摩擦磨损试验机对受损、干性和油性头发的摩擦系数及其发根和发稍的摩擦系数进行测试;通过扫描电子显微镜分析3种不同发质头发发根和发梢的表面形貌.结果表明:受损、干性和油性头发发根部位的平均摩擦系数分别为0.133、0.124和0.120,发梢部位的平均摩擦系数分别为0.151、0.138和0.136,摩擦系数从高到低依次为受损头发>干性头发>油性头发;受损头发的摩擦系数比自然头发高;干性头发和油性头发的摩擦系数相差不大;发根部位的摩擦系数比发稍部位低.头发品质和受损程度是头发摩擦特性差异的主要因素.

四川盆地南部地表剥蚀量——基于古温标与声波时差法证据

受中新生代多期构造运动影响,四川盆地南部地区燕山—喜马拉雅期长期遭受隆升剥蚀。本文采用声波时差、古地温梯度和磷灰石裂变径迹等多种方法,定量恢复川南地区地表剥蚀量。声波时差法、古地温梯度法和磷灰石裂变径迹模拟等研究表明,川南地区中新生代以来地表剥蚀量普遍在2 km以上,华蓥山南段带剥蚀量达3.5 km,长宁及其以南地区剥蚀量大于4.5 km。磷灰石裂变径迹定量模拟进步表明,川南地区中新生代隆升剥蚀呈现阶段性,即晚白垩世、古近纪、新近纪三段隆升。

如何运用情境创设学习高中物理

物理实验能有效地创设学生掌握知识的学习环境，展现生动直观的学习情境，提供丰富的感性认识，激发学生的学习兴趣，让学生在实践中主动地学习物理，促进知识的建构、迁移。基于对高中物理课程标准要求的认识以及对当前高中物理教学现状的思考，基于学习理论和物理学科的特点，教学中有必要将实验教学与习题教学有机地结合而不应是相孤立地进行。

川西北缘晚三叠世源—汇体系构造年代学与沉积响应特征

四川盆地西北缘上三叠统多源—汇体系导致盆内砂泥岩展布规律复杂多变。为定量追索上三叠统须家河组源—汇体系,开展碎屑锆石磷灰石裂变径迹年代学和盆缘造山带物源区构造年代学编图对比分析,建立了四川盆地西北缘晚三叠世多源—汇体系构造年代学多期响应模式。结果表明:①川西北地区工农镇和汉旺须家河组露头剖面碎屑锆石裂变径迹年龄为143~226 Ma,分异系数为15%~35%,220余颗单颗粒碎屑锆石裂变径迹年龄大部分大于其沉积地层年龄,反映不同物源区构造变形与抬升剥蚀特征;②碎屑锆石裂变径迹峰值年龄集中为325±16 Ma、228±11 Ma、213±16 Ma、196±15 Ma,分别代表了物源区石炭纪和中—晚三叠世3期构造抬升剥蚀事件;③晚三叠世3个裂变径迹年龄峰值分别对应了盆地北缘大巴山—武当古陆、米仓山—汉南古陆、摩天岭古陆和松潘—甘孜地区的晚三叠世印支期早幕(约230 Ma)、印支期中幕(约210 Ma)和印支期晚幕200 Ma构造抬升剥蚀事件。因此,四川盆地西北缘晚三叠世多源—汇体系具有明显的构造年代学和沉积响应特征,体现出由北向南渐进式盆山系统构造—沉积耦合特点。