阿拉伯语教学中跨文化思辩能力培养研究

世界大变局中的社会需求对阿拉伯语专业学生的综合能力提出了新要求。跨文化交际能力和思辩能力作为外语专业学生亟需且较缺乏的两种能力,有其理论上的共义域,也有着实践上的共通性,这使得跨文化思辩能力的培养,能够通过阿语课堂教学中的语言交际行为有效串联起来。其中培养目标、教学模式、教学原则以及语言教学法几个层面的上下联动和彼此呼应尤为重要。

阿拉伯现当代文学中的瘟疫书写

瘟疫是文学的一个古老题材,也是世界文学的重要母题之一。自上世纪以来,作为世界文学的重要组成部分,阿拉伯文学关于瘟疫题材的书写也日益丰富。就结构形式而言,瘟疫在阿拉伯现当代文学中构成文本的主题、背景以及情节等元素,同时也作为一种象征存在,隐喻着人类的普遍境遇。

罗兰·巴特符号学视角下的马尔舒·卡鲁尔俳句解读

俳句是日本的一种古典短诗,最早可追溯到日本的和歌。松尾芭蕉之前的俳句,不论其表现手法还是创作题材都尚处于初步摸索阶段,内容诙谐幽默,直到松尾芭蕉将禅宗思想引入俳句,才真正使其进入诗歌艺术的殿堂。明治维新后,日本走进资本主义国家行列,政治、经济、文化等方面与西方的联系加深,俳句随之进入西方,对英美意象主义诗歌产生重要影响。

试析《死信》的叙事特征

胡黛·巴拉卡特的短篇小说《死信》获得2019年第十二届阿拉伯小说国际奖,该作品具有深刻的思想内涵,涉及到因战争和贫穷所带来的非法移民、民族认同困境、宗教极端势力等一系列现实问题。文章从叙事学这一视角出发,分别从叙事结构、叙事时间、叙事语言与线索四个方面分析《死信》的叙事特征,探索作者是如何运用多种叙事策略深化小说主题,刻画人物以及渲染小说的悲剧色彩。