空中飞课 助力乡村美育——温州市教育共富实践新路径

温州市通过组建“团队+学校”新型教育共同体、创新制度保障机制、优化完善软硬件设施,打造“空中飞课”美育课程新样式,探索建立美育基础薄弱学校长效帮扶模式。

完善前置条件 保障实验操作考试

实验操作考试科学合理地实施,需要通过教育行政部门间的协同配合,教研部门组织专业命题团队科学标准化命题,装备部门配置统一适用的仪器设备,考试部门组织实施标准化的程序。文章介绍了如何通过完善前置条件,实现实验操作考试的标准化,来保障考试全过程的公平公正公开。

论教育技术装备在美丽校园建设中的作用

教育技术装备不仅是实施素质教育的重要保障,在美丽校园建设中,更可以发挥不容小觑的作用。如将教育技术装备与学校特色发展相结合、与校园文化建设相结合、与科技创新氛围打造相结合、与学校教育活动相结合,将有助于形成功能完善、设备齐全、校园文化氛围浓厚的育人环境,改善学校环境面貌,提高学校办学品位,建设特色鲜明的"美丽校园",使学校洋溢着生态文明的自然之美,科学发展的和谐之美,温暖感人的人文之美。

区域推进中小学校功能室建设的实践

近几年,温州积极开展中小学功能室建设应用工作,并取得了阶段性的成效,有力推进了素质教育的落实和学生的发展。

示范引领 整体推进 全面加强中小学实验室建设

实验室是中小学办学的基本条件之一,是全面实施新课程,开展实验教学、实验探究的重要基地,对于培养学生探究意识、创新能力和实践能力,具有十分重要的意义。进一步加强中小学实验室建设,是全力推进素质教育的必然要求。近年来,温州市出台了一系列加强中小学实验室建设的措施,并着力开展示范实验室建设,对全面提高全市中小学实验教学水平起到了很好的整体推进作用。现对温州市示范实验室建设进行回顾,总结和梳理示范实验室建设过程中所取得的经验、存在的问题等,供大家研究参考。

温州区域性推进校外教育综合实践 基地建设探索与思考

随着课程改革的逐渐深入,人们普遍认同选择性教育理念,对学生的创新精神、实践能力的培养成为教育教学的主要目标,关门办学的僵化思维被突破,让学生走进自然、融入社会的呼声越来越强烈.针对这一新的形势,温州市整体推进区域性校外教育综合实践基地建设工作,加大了对学生综合实践基地的建设力度,整合社会资源,挖掘学校潜力,围绕实施素质教育的目标,以培养学生的创新精神和实践能力为核心,开展德育体悟、生存体验、素质拓展、科学实践、劳动实践、专题教育等一系列丰富多彩的综合实践活动,积极探索校外教育综合实践基地支撑新一轮课改要求的途径、抓手和有效载体.