营造教研氛围提升教学质量

教育科研是提升教育教学质量,促进学校发展的重要生产力。而当前的教育科研现状却不尽如人意。正在进行的素质教育,呼唤着具有教研意识和教研能力的人才,这就必须营造教研氛围,确立教研先导地位。作者针对一些具体情况,提出了开展教育教研活动的一些探索性措施。

注重方法 把握规律 提升能力——高考化学后期复习方法指导

如何优化理综高考中化学学科的后期复习,提升综合应用能力是现在众多考生特别关注的热点话题.下面依据化学高考考试说明及近年高考试题的特点,提供几种有效的后期复习方法,尽可能通过具体实例说明,希望大家能够借助这些不同的方法,夯实基础,提升综合应用能力。

“软硬”兼施 治班妙招

做好对班级的管理是班主任工作的重中之重。要做好班级管理，关键就在于班主任的管理理念、管理手段以及引导方法。管理班级要用“两手抓”的思想来指导班级的教育教学管理。“两手抓”即一手软，一手硬，“软硬”兼施，齐抓共管，二者共同发挥作用。

形式各异的原电池

原电池的组成理论：活泼性不同的两块金属或金属与碳棒用导线连接浸入电解质溶液中都可形成原电池。根据电极材料是否参加反应将原电池分为下列三类。

2011年安徽省高考理综化学试题分析

本文针对新课标下2011年安徽省高考理综化学试题作了全面分析，从知识号隋境、基础与能力、过程与方法等方面论述了今年安徽高考试题从三维目标中考查了考生的化学学科素养。

联系化工 立足实践 注重学以致用——新课标下2010年高考化工生产试题分析

新课程标准明确指出：教师要会帮助学生＂了解化学与社会生活和科学技术的密切联系＂、＂关注与现代社会有关的化学问题,增强对自然和社会的责任感＂.北师大王磊教授在其主编的鲁科版化学教材必修（1）第一章第1节也明确提出,现代化学作为一门＂中心科学＂,正在以崭新的观念和方式,与国计民生的各个方面密切联系.化学已经广泛渗透到科学的各个领域当中,与人类的生产和生活密切相关,化学也正以其特有的价值影响或改变着人类的生产、生活和生存环境.

新课标下,安徽省高考理综化学试题特点分析

高考试题内容上的改革一直是高考改革的重点和难点，新课标下，高考大纲提出高考试题应注重“科学素养立意”，各地高考又是如何落实该高考大纲的基本要求的呢？分析2011年安徽省高考理综化学试题特点，试题以纲扣本，考试内容注重基础性，从三维目标中考查学生的化学学科素养，下面具体作一分析．

新时期校长的综合素养与办学效能

教育教学的研究是学校发展基石,校长作为学校的领导者更应注重学校教育教学的发展,更要要依照新时代的要求不断提升自身综合素养和办学效能课堂教育力量的提高,因此体现校长的综合素养与办学效能就成为了新时代命名下的重要课题。本文笔者将结合自身实际学校管理经验,以“把控政教本位、建树自身观点、发展课程调研、全面规划管理”四点为基点,对校长教学管理的新思维进行初步的分析与探讨。

高中化学总复习浅见

考前复习的总原则应该是:对初、高中化学知识进行系统归纳,全面总结,坚持使知识点由点到线,由线到面,由面结网,网网相通的原则。1.