基于学科素养的高中生物教学设计与实践——以“细胞膜的结构和功能”为例

依据教育部考试中心提出的高考评价体系对人教版(2020)高中生物学教材《分子与细胞》第三章第1节——细胞膜的结构与功能进行教学设计,通过小组合作学习、教师问题引导等方法,注重情境体验、科学史重演和时间探究,帮助学生发展并达成相应学科核心素养。