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一般观念引领下“特殊的平行四边形”章起始课教学研究
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作者 刘鑫漪 《中学数学月刊》 2024年第9期28-31,共4页
单元整体教学有助于学生从全局角度把握知识结构、理解知识本质,是促进学生深度学习的重要途径,而章起始课是实施单元教学的重要载体.以“特殊的平行四边形”章起始课为例,践行单元整体教学理念,总结几何图形研究的“一般观念”,发展数... 单元整体教学有助于学生从全局角度把握知识结构、理解知识本质,是促进学生深度学习的重要途径,而章起始课是实施单元教学的重要载体.以“特殊的平行四边形”章起始课为例,践行单元整体教学理念,总结几何图形研究的“一般观念”,发展数学核心素养. 展开更多
关键词 单元整体教学 章起始课 特殊的平行四边形 一般观念
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