中职信息技术教学培养学生核心素养策略探索

随着信息技术的不断发展和普及,以及社会经济的进步和产业结构的改变,对中职毕业生的信息技术素养提出了更高的要求。这意味着中职毕业生需要具备更多的信息技术知识和技能,以适应未来的社会和工作环境。在中职信息技术教学中培养学生的核心素养,能够培养学生的创新思维能力、团队合作能力以及实践能力,使其能够更好地适应社会的发展需求。因而研究中职信息技术教学培养学生核心素养的策略有重要意义。对此,通过阐述中职信息技术核心素养内涵,分析中职信息技术教学培养学生核心素养的意义,在此基础上探究中职信息技术教学培养学生核心素养的策略,以期助力学生全面发展。

基于“一心八穆”的“汽车营销”课程思政教学研究

实现立德树人教育的根本手段是重视课程思政建设。文章首先分析了中职学校现有课程思政教学存在的问题,而后以教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导,通过深入挖掘中职学校“汽车营销”课程中“一心八穆”的思政要素,秉持“德技双修”的教学理念,运用“五融育人”的教学手段等,将多层次多维度的思政教学目标有机融入现有的教学体系中,从而达到有效解决思政教学问题、强化思政教学效果的改革目标。

无线传感器网络技术应用研究

实验教学在学校教育教学中提升学生的实际动手与操作能力方面具有十分重要的作用,尤其是在电子类课程的教学中实验室的重要性更是不言而喻。但是对这类实验室的管理难度却要更大,迫切需要良好的技术手段和方法支持其管理。目前基于WSN新型分布式协议在电子类实验室管理中的应用越来越广泛,为如何提高电子类实验室的使用效率提供了重要的思路和方法。

基于云课堂的中职计算机网络专业的实训教学研究

计算机网络的教学需要在理论的理解和实际训练相结合下方可实现预期的教学效果,但是实训是灵活把握理论及实现学习者综合能力提升、专业发展的最有效途径。因此如何搞好计算机网络的实训教学往往更具现实意义,为了有效的实现中等职业学校学生计算机网络专业实训教学效果的提升,各类新的技术手段和方法目前均得到了比较广泛的探究和应用,其中基于云课堂的中职计算机网路实训教学体系的研究就是其中一个典型的代表。

创新性教学 提高中职计算机课程教学实效

随着科学技术的进步,计算机网络技术已经越来越普及了,中职生作为未来社会的接班人,应该要熟练的掌握运用计算机,并且能够以此为基础进行独立和创新。传统的计算机课程单调、乏味、枯燥。已经很难吸引和培养学生。在新时代的中职计算机课程之中,应要激发出学生的学习兴趣,培养他们的创新能力,从而适应国家和社会的需要。

“互联网+”下中职学校智慧课堂构建的问题及对策研究

“互联网+”时代背景下,社会各领域的发展都离不开互联网技术的应用,大数据技术和信息技术等技术已经逐渐运用于教育领域,并取得了颇丰的应用效果,足以说明互联网技术的应用为教育行业带来了发展新机遇,智慧课程是传统教育“互联网+”背景下信息化改革的必然之路。对此,本文通过论述智慧课程内涵,分析中职学校智慧课堂建设中存在的问题,并针对性提出解决策略,以期推动中职学校智慧课堂高质量发展,为学生发展和学习创造更加良好的学习环境。