聚酰胺合金领域专利申请概况分析

本文针对聚酰胺合金技术领域的专利申请进行了全面的检索,并从专利申请的时间分布、申请人以及改性方向上对相关专利申请进行了统计分析,揭示了该领域的发展现状、发展趋势以及布局情况,旨在为我国汽车、电子电器工业的发展提供参考。

聚酰胺领域专利申请概况分析

本文针对聚酰胺技术领域的专利申请进行了全面的检索,并从专利申请的时间分布、申请人以及改性方向上对相关专利申请进行了统计分析,揭示了该领域的发展现状、发展趋势以及布局情况,旨在为我国的汽车、电子电器等工业的发展提供参考。

巧用思维导图 打造诗意、情境式记叙文开头

思维导图是以放射性思考(Radiant Thinking)为基础,具有发散性、聚敛性、连续性的一种思维方式,同时也是一种高效的学习策略与思考工具。将思维导图运用到作文写作中,可以帮助学生形成发散思维,使选材更优化,结构更精巧,内容更具可读性。

语文课堂,应该有“我”

随着新课程改革的推进,＂活动单导学＂模式的推广和集体备课的规范化,教学似乎越来越模式化,语文教学似乎变得千篇一律,索然寡味。在这样的背景下,打造一个有＂我＂的课堂,一个融入了学生和老师丰富的情感体验、自我意识的课堂非常有必要。

“材料作文”备考指要

材料作文不仅是＂会不会写＂的问题,它还关涉到＂会不会读＂的问题。化用一句歌词来表达一下师生们的心声,那就是：材料作文,想说爱你,真的有点难!我有幸参加了2013江苏高考作文阅卷,经过十多天的培训和阅卷,对材料作文的教学有了更清晰的认识。如果我们能弄清高考作文的某些规则,针对性地、个性化地做好材料作文的训练,那么我想跟大家说：材料作文,想说爱你,并不那么难!在阅卷培训和实际阅卷过程中,阅卷专家组一直强调立意只要能＂源于材料,自圆其说＂即可,这就避免了＂千人一面＂的现象。

思维导图在记叙文点题中的运用

一、概念解释在应试作文中,决定得分的最大因素就是能否切合题意和中心。特别是在高考作文里,因扣题不紧造成的分数损失,远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。特别是在记叙文写作中,与主题“若即若离”的现象显得尤为严重。

“活动单导学模式”小组建设现状调查及优化策略

随着新课程改革的逐步深入．尤其是“活动单导学模式”的大力推广．课堂教学的组织形式正在悄然变化．合作学习成了新课程课堂教学中应用得最多、最有效的一种学习方式．而学习小组正是这种合作活动最重要的载体。可根据笔者观察和抽样调查，发现“活动单导学模式”下的小组建设的现状是喜忧参半：令人欣喜的是．“活动单导学模式”下的小组合作学习已初具规模，且逐步走向成熟。

寻找随文练笔的“路径”——三则练笔片段的对比反思

在我市新课程教学研讨会上，有三位教师分别执教了《一个小村庄的故事》、《检阅》、《女娲补天》三篇课文，分别在课的结尾安排了随文练笔。但因为练笔的落点选择不同，使练笔呈现出不同的效果。现对三则练笔路径选择的优劣做一思考：

表白书、劝慰信、请罪书、表扬稿——《将相和》练笔指导

设计说明：《将相和》一文是以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和的经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾全大局的高贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

运用思维导图,做好文化常识题

以对联或古诗文考查为外壳,以文化常识考查为内核的语言文字运用题是最近三年江苏高考试卷中出现的一种新的题型。江苏《考试说明》将其归于'语言文字运用'部分的'语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动',能力层级为E级,指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。

情感教学在小学思想品德教学中的运用

小学阶段是学生身心发展的重要时期,思想品德教育有助于学生形成正确的世界观、人生观、价值观.但事实上,在很多学生眼中,思想品德是枯燥无趣、可有可无的一门课程.面对这样的现状,想要让学生乐上思想品德课,并积极进行实践,教师就必须要运用适当的教学方法和模式,提高课堂实效,让思想品德课堂生动有趣.而情感教学就是一个不错的选择.情感教学是指教师在教学过程中,通过激发或满足学生的情感需要以使学生积极认真学习的教学方法.本文将结合我多年教学经验来探究情感教学在小学思想品德教学中的具体运用.

作文快速立意十六字方针——虚题实写、实题虚写;化大为小,以小见大

综观所有的命题作文和话题作文,细心的人会发现,我们只要能巧妙运用"虚题实写、实题虚写;化大为小,以小见大"这十六字方针,我们就能很快地构思立意。一、虚题实写。