发挥校内劳动实践基地育人功能的研究

随着社会的发展和教育改革的不断深入,校内劳动实践基地越来越受重视。学校是培养人才的重要场所,如何充分发挥其育人功能是当前的研究热点。以南宁市武鸣区罗波镇中心学校为例,主要探讨了校内劳动实践基地的构建路径和相关措施,分析了校内劳动实践基地在培养学生综合素质方面的作用。

非数学类专业数学课程思政实施的探索与思考

课堂是实现高等学校立德树人根本任务的主阵地和主渠道。“高等数学”作为高等学校理工科的核心基础课程,不仅能够传授数学知识,还能培养学生的科学思维和探究精神。以“高等数学”课堂为例,探讨了非数学类专业的数学课堂融入思政教育的意义,阐述了数学对非数学类专业学生在思维训练和问题解决能力培养中的重要性,强调数学课堂教学对学生正确认识问题、分析问题和解决问题能力的提高作用,并提供了一些实践教学策略与路径,为更好地设计和组织数学类课堂教学、进一步发挥数学教育价值提供参考。

基于大整数分解的身份加密体制研究

近年来,基于身份的密码体制研究受到了广泛关注。不同于传统公钥密码体制,基于身份的加密体制(IBE)可直接利用用户的身份标识作为公钥,不需要使用数字证书,密钥管理简单,这使其成为公钥加密领域的一个研究热点。目前,已有的身份加密体制大多是基于椭圆曲线上的双线性对来构造的,然而双线性群上的乘法和指数运算较慢,参数选择过于复杂,导致计算效率较低,这使得基于双线性对构造的身份加密方案难以走向实用。传统公钥密码体制所依赖的标准大整数分解问题计算效率较好,是用于构造安全实用的基于身份的加密体制的另一个方向。文章综述了基于大整数分解的身份加密体制的最新研究进展,概述了基于身份的加密体制的定义和安全模型,总结了基于身份的加密体制的研究现状;对几种典型的基于大整数分解的身份加密算法进行了对比、分析,总结各算法的优劣;对基于身份的加密体制中存在的热点问题进行剖析,并提出有价值的问题供进一步研究。

高中生物教学中学生科学探究能力的培养途径

随着新课程改革的深入,培养学生的科学探究能力也是教学中主要目标,从而也能将学生生物科学素养提高。在高中生物教学中,培养学生的科学探究能力,可以对生物实验教学进行改进,将学生的自主作用充分发挥,探究出新的途径来培养学生。以新课程理念作为指导,培养学生拥有良好的创新精神和创造能力。本文主要围绕提升学生的科学探究能力,研究高中生物教学中对其有效的途径。

捣毁拐骗诱奸妇女的密室

满延学犯罪团伙拐骗诱奸妇女多人，常常藏匿于家中的密室，多次逃脱警方的追捕，然而一时“疏忽”，现了原形……

情境育人,问题驱动,品味数学——对“函数的应用(一)”一课的点评

课例“函数的应用(一)”定位准确,突出以下教学重点:学会用函数解决实际问题,体验函数应用的广泛性。在教学方法上,注重问题驱动引导学生进行探究;注重解题过程的完整性;注重情境育人、文化渗透;注重对数学性质的品味,及其与生活的联系。同时,也针对本节课的不足给出建议。