-
题名高中数学解题教学的外显与内化——以几何题为例
被引量:2
- 1
-
-
作者
刘锦发
-
机构
上杭县第一中学
-
出处
《福建基础教育研究》
2021年第2期61-64,共4页
-
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于核心素养的高中数学个性化作业创新研究”(课题编号:FJJKXB19-448)。
-
文摘
数学解题教学关注的不单是解题的“结果”,更在乎解题的“过程”,引领学生体验“探路”的经历是解题教学的关键.要有站在学生的立场和循序渐进的恒心,让学生有“说”的机会、“思”的途径、“问”的时间、“悟”的时间,才能将外显的解题教学活动内化为学生的思维活动.
-
关键词
数学解题
解题教学
外显
内化
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名垃圾渗滤液物化处理研究
被引量:6
- 2
-
-
作者
简放陵
刘洁萍
叶新方
周智昆
蒲惠晓
刘锦发
-
机构
仲恺环境科学技术研究中心
-
出处
《环境工程学报》
CAS
CSCD
北大核心
2007年第3期116-118,共3页
-
文摘
采用物化处理方法对垃圾渗滤液进行处理,反应时间为1h,进水的pH为7,出水的pH调至12,澄清后的pH调节到7~8,试验结果表明,COD的浓度从7452mg/L降低到67mg/L,去除率达到99.1%;TN的浓度从1055mg/L降低到637mg/L,去除率达到40%;TP的浓度从13.2mg/L降低到未检出,去除率达到100%;色度从2048倍降低到1倍;除TN以外,COD、TP和色度均可达到国家规定的排放标准。
-
关键词
垃圾渗滤液
物化处理
COD
TP
TN
色度
-
Keywords
municipal solid waste landfill leachate
physical and chemical treatment
COD
TP
TN
chroma
-
分类号
X703.1
[环境科学与工程—环境工程]
-
-
题名余(补)角性质定理的拓展应用(初一)
- 3
-
-
作者
刘锦发
-
机构
福建省武平县桃溪中学
-
出处
《数理天地(初中版)》
2017年第7期3-4,共2页
-
文摘
余(补)角的性质
同角(等角)的余角相等;同角(等角)的补角相等.
-
关键词
性质定理
初一
应用
角相等
-
分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
-
-
题名例说教学难点的突破方法
- 4
-
-
作者
刘锦发
-
机构
武平县桃溪中学
-
出处
《理科考试研究》
2020年第16期35-36,共2页
-
文摘
教学强调突出重点、突破难点.重点对每个学生是一样的,但对不同的学生而言,难点未必一样.教学中要依据教学内容特点,结合学生的认知水平,诊断出学生学习中的难点,并用恰当的方式引导学生进行突破,学生才能树立学习信心,主动培养数学核心素养.
-
关键词
教学难点
形成原因
突破办法
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-