应用文教学方法之管见谈——以凤阳职教中心应用文教学为例

应用文是中职学生走上社会交流思想、互通信息、处理事务、解决问题的重要工具。长期以来,我们在应用文写作教学中,普遍使用"讲授与模仿"教学模式,这样的课堂缺少情趣与活力,学生听起来乏味。如何走出当前中职学校应用文写作教学这一误区,提高学生学习应用文写作的兴趣,作者在教学中进行了一些有益的探索和尝试。

浅谈职业学校班级干部队伍建设

由于职业高中的专业性很强，数学作为为专业课服务的学科，学生学习数学的兴趣明显不高。而大部分学生的数学基础本来就善，无疑为职业高中数学教师的教学带来了难度。由此，为了提高职业高中数学教学效率，职业高中数学教学改革势在必行。