基于短期电力负荷预测模型的修正因子拟合度关联性分析

短期负荷预测对电力系统安全稳定运行具有重要意义,而模型构建、影响因素等是预测准确性的基础。该文利用SPSS统计软件,通过单因素分析与多因素分析相结合进行各气象因素与负荷指标的关联性回归分析。使用多元线性回归模型分析多元素影响时,温度因素的影响较为显著,降雨量与相对湿度的同期影响较小。在单因素作用时,采用K-means聚类方法对样本进行筛选,控制样本为单一变量,使用二次项曲线回归模型。结合分析结果,优先推荐平均气温与相对湿度因素使用到负荷预测的模型修正。

浅析提升变电站精益化运维管理的相关策略

“十四五”期间是我国实现碳达峰的关键期、窗口期,我国将通过各种举措控制能源总量,实施可再生能源替代行动。电能作为一种清洁能源,在未来还有极大发展空间。从国家层面已提出构建清洁低碳安全高效的能源体系,构建以新能源为主体的新型电力系统。变电站是电力系统的核心组成部分,变电站运行的管理水平直接影响着整个电网的安全可靠,但目前现有的变电站运维管理水平与日益增长的负荷需求之间存在不匹配,如何在充分利用现有资源情况下实现变电站管理的精益化提升已成为亟需解决的问题。基于此,本文主要对提升变电站精益化运维管理提升策略进行了综合的分析,以供参考。

关于电网变电运维风险与技术检修的探讨

现今,我国的科技实力在逐渐的提升,各类企业同时也正处于智能化转型的态势,伴随社会发展的同时,是电力需求的与日俱增,这就使得电力系统的运行压力随之增大。当电力系统发生故障时,以当前的运维模式,可能无法快速进行全方位的检查,故障存在时间越长,就对社会用电安全危害性越大。电力系统安全稳定的运转依赖于设备的可靠运行,变电运维人员通过采取全面的管理,就能给社会提供更高质量的电力系统服务。这样电力企业就必须要对变电运维一体化提出更高的要求,提高运维人员技能水平,引入高新维护设备,完善运维和检修体系,进而确保变电设备的稳定运行。

浅析电力系统调度与监控自动化及其发展方向

随着我国生产力的逐步提高,人民群众对电力的需求越来越高,给电力行业的发展带来了诸多机遇和挑战。为保证电力系统的平稳运行,使系统运行过程中产生的经济效益和安全效益达到最佳,必须加强对电力系统调度与监控自动化的研究,要适应电力市场经济发展的特点,遵循社会发展规律,完善电力系统调度与监控自动化管理机制。自2013年以来,国家电网公司统筹电网调度和设备运行资源,将变电设备运行信息纳入调控平台统一管理,实现了电网负荷、潮流与设备运行一体化监控,提高了资源管理能力和电网运行效率。

浅谈幼儿园食品安全管理策略

食品安全是幼儿园安全管理中的一项重要内容,事关幼儿的健康成长和幼儿园的稳定发展。就如何全面、有效地抓好幼儿园的食品安全管理,我与大家分享一些策略。一、明鉴范围,统筹管理幼儿园的食品安全不仅包括师幼一日生活中的餐点安全,还包括班级生活区、幼儿园生活馆、园方和教师为主体组织的园内外一切与食品相关的活动中的食品安全。

大树倾倒的同时有了小树的挺立

在我的成长的记忆中,父母一生行事有序,是一本读不完的书,＂井井兮其有理也＂。物设有序是人的思维、行为有序的表现;也是减少细菌,兴旺家族的得力手段。父母处处要求物有定位、物归其位、整洁利落。他们习惯分门别类摆放物品,归置物品的容器大小适宜。

幼儿园课件“制作与培训”模式创新

近年来,课件制作被列为'晋中市首届幼儿园青年教师技能大赛'六项技能之一,第一次正式走进我市所有幼教工作者的视野,从此开启了我市幼儿园课件制作的发展历程。一开始教师们不理解课件和它的作用,由于技术水平所限,无法生动地体现教学内容,课件制作不知道应该重技术还是重教学。目前,我们已经能够引领大家定位课件制作目的,明确课件制作思路,创新课件制作模式,随后自主收集素材、建立课件和统一模式的素材资源库。

助幼儿插上想象的翅膀——幼儿园美术教育中的“借形想象”

'借形想象'是人类最原始、最基本的一种想象形式,可以说是人类的一种本能。在生活中,我们看到天空中形态各异的云朵时,会根据形态立刻联想到像小狗、小猫、楼房,想象丰富一点还可以通过添加,创造出新的形象等等。幼儿已经具备在已有形状的基础上,通过相关、相似、相对等系列联想,运用添画等方式,创造出新的形象。如何在美术教育中运用有效策略,培养幼儿借形想象能力,以下有几点做法.

老城寻宝——大班幼儿社会体验活动设计

设计意图利用周围环境的教育资源,从幼儿园扩展到社会环境教育,引导幼儿在大自然、大社会中进行学习,组织幼儿进行适宜的社会体验活动是非常必要的。我园毗邻山西榆次老城,在老城内组织幼儿进行社会体验活动有着得天独厚的优势。

幼儿园“取餐”管理微创新

“取餐”是幼儿园一日生活中非常重要的环节,能否合理解决“取餐”环节的诸多问题,直接关系到幼儿是否能按时吃上热乎的饭菜,是否有充足的进食时间,关系到幼儿进餐活动正常运转及良好进餐文化的形成,也关系到带班教师能否按时交接班,食堂炊事员能否按时收拾整理,进而影响幼儿园的精细化管理。在许多幼儿园,“取餐”还存在着不合理、不科学的定式与习惯。主要表现在:一是服务“取餐”的设备使用不科学。