翻转课堂在高中信息技术教学中的运用

随着科技信息的发展,信息技术在人们生活中的运用变得越来越普遍,它使人们的生活变得更加便捷,很大程度上提升了人们的生活品质与效率,于是人们对它的作用与运用关注的更多,将其安排进高中的教育教学里面。高中时期是学生刚开始接触信息技术的时候,学生对它的了解很片面,这就要求教师要引导学生正确认识信息技术,并提升课堂的教学形式,让课堂变得丰富有趣,从而吸引学生对信息技术产生学习欲望。翻转课堂现在还不是很成熟,因为是最近几年开始的教学模式,所以各种理论还没有具体的实践支撑。但是现代信息技术的快速进步,为翻转课堂的发展提供了条件和环境。结合互联网技术的应用,这一个尝试的应用却让教学效果取得了突出的成效。

高中信息技术教学策略

现在电子产品的普及度非常高,很多学生在开始信息技术教学前就已经掌握了一定的知识基础,面对已知的知识内容学生不免觉得课程无聊,上课注意力分散的情况。因此,教师在授课过程中一定要注重教学有效性的提升,这对于学生今后在学习和生活中都有着非常重要的影响。作为一门应用技术型课程,在课堂教学中,教师应当给予学生更多的实践机会进行练习,同时为学生增设技术难题,激发学生的学习兴趣,锻炼其信息技术水平,从而提高高中信息技术教学的有效性。

奠基人生成就未来

“春风惠我米粮川,景色宜人一片连……”(米粮籍书画家刘翀)。重庆市大足区米粮小学位于大足城区以东7公里的大足石刻创始人赵智凤出生地,有历史美誉的“米粮川”。其前身为始建于1920年的私塾学堂,是一所有近百年办学历史的农村小学。学校有在校学生620名,适龄儿童入学率常年保持在100%。全体教职工爱岗敬业、扎实勤奋,有极强的集体荣誉感和为学校发展努力奋进的精神。51名教职工中,有专科学历教师42人,本科学历9人;有高级教师2名,中级教师21名,区级骨干教师2名,区级骨干班主任1名,区级中心教研组成员2名,校级骨干教师12名,教师群体既洋溢青春活力,又具备发展潜力。

雏凤新声

江西省寻鸟县博豪中学是一所全日制民办初级中学,该校创办于1999年,几年来,博豪中学秉承"为学生的终身发展奠基"的办学理念,实行"封闭式半军事化管理、开放式现代化教学"的管理模式。创名牌、兴特色、走质量办学之路,初步形成了"人文性、规范化、高质量"的教育特色。