正迁移效应在英语方位词习得中的应用

了解母语迁移首先始于心理学领域，著名的心理学家奥苏伯尔提出“迁移是一种认知活动，体现了个体主动的心理加工过程”。但是，这一理论没能得到广泛的认同，另外有一些学者提出迁移现象是“一种学习中习得的经验对其他学习的影响，是新旧经验的整合过程”，整个过程可以通过建构来实现。母语迁移的实质就是原有的认知结构与新的习得过程相互作用从而形成一种新的、期待之外的一种认知方式。母语的迁移在目标语的习得过程中是一个普遍存在的现象。在目标语习得过程中，母语的迁移效应指的是母语在新的学习环境中发挥作用的心理过程，

英语课文教学中知识意义主动建构的途径

英语教学要为社会培养具有一定英语听、说、读、写的交际能力并能运用英语进行人际交流和阅读专业文献的人才，课文教学是英语教学的中心环节、主要矛盾。解决这个主要矛盾，其他矛盾就应刃而解了。但笔者在教学中发现课堂以讲解课文和学生做笔记为主要模式，课堂气氛沉闷，学生学习被动，参与教学活动的学生人数很少，学生上课时注意力持续时间极短，

激发职校学生在英语课堂上学习兴趣的行动研究

这是一篇关于在英语课堂上促进职校学生学习兴趣的行动研究报告。它由教师针对自己教学中的问题直接参与和开展调查与研究,其特点是在行动与反思之间建立联系,使之结合,不断改进教师的教学,使教学达到最佳效果。

浅论学校美育教育

美育有其重要的意义和作用 ,学校应按美育的根本宗旨实施美育 ,以达到净化学生心灵 ,促进学生全面发展的目的。

行动研究与教师专业发展

教师专业发展可以有不同的途径，而行动研究能使理论与实践有机地结合，本文强调它的价值及深远影响。

浅论学校美育

美育有其重要的意义和作用。学校实施美育,以达到净化学生心灵,促进学生全面发展的目的。

黑龙江省冷硅锶质矿泉水赋存规律和形成机制的探讨

近年来,黑龙江省境内发现了多处含硅质或硅锶质天然矿泉水,这种矿泉水属珍贵的矿泉水类型之一。本文就冷硅或硅锶质矿泉水的赋存规律和形成机制提出初浅认识。