《同饮一江水·共筑中国梦》教学设计

【教学目标】1.通过二十大报告“绿色生态”的研读,使学生了解“人与自然和谐共生现代化”的内涵和本质要求,以及全面推进中华民族伟大复兴中国梦的重大意义,从而激发学生的爱国之情和行动之心。2.通过摄影组的分享,使学生感受美丽长江的同时,增强关注长江生态环境的社会责任感。

浅谈低年级写字教学中观察能力的培养

清期刘熙《书概》里说：“书，如也。如其学，如其才，如其志，总之日如其人而已。”写字既是一项重要的语文基本功，又是体现一个人语文素养的最直观的标志。我们的祖先创造汉字、使用汉字，让汉字的书写成为一门独特的艺术。电脑越来越普及，写字却一点不能马虎。对学生强化写字教育，是基础教育的基本任务，

浅谈综合实践活动课程和语文学科的有效整合

综合实践活动课程以培养学生的综合素质为导向。语文综合性学习有利于学生全面提高语文素养,能够培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。综合实践活动课程和语文学科的有效整合可以促进学生核心素养的提升。教师可从生活识字、海量阅读、古诗品悟、剧本演绎、口才训练、游艺活动、体验日记等多个方面切入,指导学生进行语文综合性学习,以提升学生的语文综合素养。

如何开发有地方特色的综合实践活动主题

综合实践活动课程是发展学生核心素养的重要课程。在综合实践活动课中,教师应基于学生的实际生活,充分挖掘地方特色,通过考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等途径,引导学生关注社会热点,弘扬优秀传统文化,发展学生的核心素养,培养学生的创新精神和实践能力。

关于高中学生公民意识教育的研究

公民意识是公民的前提和基础,是实现现代化的重要精神支柱。一个人在高中时期形成的习惯和观念将会延续到大学时期甚至伴随其一生,加强高中学生公民意识教育,使其具有与高中时期相匹配的公民意识,是紧急而重大的任务。现阶段高中学生公民意识教育出现的问题主要集中在社会公德意识教育、责任和义务意识教育、主体意识教育、法律意识教育、权利意识教育几大方面。其影响因素包括:文化传统因素、传统伦理道德因素、学校应试教育因素、家庭因素。在问题分析的基础上提出对策:学校、社会、家庭形成合力;注重公民意识教育资源的开发和教学方法的多样性;公民意识教育与社会实践相结合起来;加强高中学生的自治和自我约束能力。

情感与智慧共生——听孙双金《儿童诗》有感

五月十一日，扬州花园小学迎来了诗意洒脱的孙双金老师。孙双金老师是情智语文的掌门人，有人这样评价他：“孙老师站在讲台前风度翩翩，光彩照人，他出众的才华、缜密的思维以及与学生之间特有的默契，

道德与法治课议题式教学——以“遵守规则”为例

新课程标准提出核心素养的理念,议题式教学作为一种新的教学方式也应运而生。道德与法治议题式教学本质上,是以"学生本位"为中心思想,旨在培养学生学科核心素养,以学生生活中的情境为议题,促进学生发现问题、分析并解决问题的自主建构的学习方式。积极推动议题式教学在初中道德与法治课的开展和研究,不仅对落实初中道德与法治学科核心素养起到至关重要的意义,更是转变教学方式、改变学习方式的重要途径。

巧用“拓展空间”培育核心素养——以七年级道德与法治教学为例

“拓展空间”作为对核心知识的拓展、延展和补充,是将理论知识的学习与落实行动有机结合,集实践性、开放性、延展性于一体,是关注学生“知行合一”的重要栏目。本文所要探讨的是以培育学生核心素养为主要目的,以七年级的“拓展空间”为主要内容,积极开展拓展性学习、体验性学习、实践性学习。笔者将从确定拓展性教学目标、活化知识运用,促进素养培育、铸造思维品质等方面展开。

聚焦学科核心素养导向的教学设计思考

随着时代的发展和需要,对人才培养提出了新的要求。教师如何在教学中围绕学科核心素养培育这一核心任务,促进学生全面发展,培育学生必备品格和关键能力呢?一、精心设计主题化情境,课堂有逻辑创设主题化情境是指围绕教学目标,以教学内容为内在逻辑,围绕学生生活经验选取情境素材。新课程标准明确指出,以真实的社会情境开展教育。所以,教师要根据教学目标和教学内容,精心选择情境素材,围绕主线巧妙设计多个情境,使课堂教学有逻辑。

院前急救护理路径对老年急性脑卒中患者治疗有效率、病死率与伤残率的影响

探析院前急救护理路径对老年急性脑卒中患者治疗有效率、病死率和伤残率的影响。方法:随机选取2019年1月-2020年12月干休所院内24例老年急性脑卒中患者,采用平行对照法分组,每组12例;对照组与观察组分别实施常规护理与院前急救护理路径,对两组伤残率、有效率、病死率、接诊至接受院前急救时间进行对比。结果:伤残率、病死率、有效率方面,对照组分别是58.33%、50.00%、50.00%,观察组分别是16.67%、8.33%、93.67%,观察组伤残率和病死率较对照组低,而有效率比对照组高,差异明显(P<0.05);接诊到接受院前急救时间方面,观察组比对照组短,差异显著(P<0.05)。结论:院前急救护理路径在老年急性脑卒中患者抢救中应用效果明显,其有助于患者抢救时间缩短,尽量减少致残率及致残率,促进治疗效果的提高,值得临床采纳与推广。