《时间的脚印》的教学意蕴探究

《时间的脚印》是一篇科学小品文。时间的脚印实际上就是岩石,以这样的视角去看课文,可以发现很多描写都是对时间的脚印的写实,进一步研究,又可以发现作者在描写时间的脚印时也有着写意的一面。

浅谈初中语文课堂教学情境的创设

随着国家素质教育的要求我国越来越重视对于初中生语文课堂教学情境的创设,情境教学的方法可以使学生在教师创设的教学情境中拓展思维,发挥自己的创造力和想象力,提升学习兴趣以实现初中语文综合素质的提高。因此,本文以此为背景展开研究,首先阐述了初中语文课堂教学情境创设的特点,并分析了当前我国初中语文课堂教学现状以及存在的问题有:教学观念滞后,教学方法单调;初中语文教学情境的创设与教学目标相关性差;初中语文教学情境的创设过于形式化;以及多媒体的使用不当等。本文针对这些问题提出了相应的对策和建议。希望能有效改善当前初中语文课堂教学中情境创设存在的问题,激发初中生学习语文的兴趣,构建和谐学习的氛围,提升初中语文学习能力。