良好的开端是成功的一半 ---浅谈起始年级的班级管理

德育工作是学校的首要任务,而班主任是学校德育工作的具体执行者和实施者。班级是学校的组成单元,所以班级的管理水平,直接决定着学校德育工作的成败。抓好班级的管理,是班主任的职责。起始年级如同一张白纸,下好第一笔,对于整幅画的成败至关重要。班主任要尽早制定好班规,规范学生的日常行为规范;对学生倾注爱心,形成良好的师生关系,尽快形成集体凝聚力,这有利于班级工作的开展;同时注意要做到“管放结合”,组成一个有管理能力的班干部队伍。利用好形式多样的班会课对学生进行德育教育,在班会课中渗透心理健康教育。多与学生家长沟通,利用家长教育子女的优势,从德,智,体,美,劳等方面对学生进行全面的关心和教育,与家长共建班集体。实践证明,这些都是构建一个优秀班集体的行之有效的措施。

D-A^(2)MBBR接触氧化技术处理生活污水示范工程研究

本示范工程设计了日处理量为20 m^(3)/d的D-A^(2)MBBR一体化污水处理设备,进行了为期10个多月的工程应用研究,考察了系统进入稳定运行期后对污水中有机物、氮和磷的去除功效。实验结果表明,该D-A^(2)MBBR一体化污水处理设备在运行处理过程中表现出较高的系统稳定性和较强的去除效能,其对COD、TN、NH_(3)-N、TP去除率分别可高达92.10%、78.01%、93.85%、93.10%,各指标出水分别为:30.5、10.6、2.2、0.43 mg/L,出水水质远优于城镇污水处理厂污染物排放标准(GB 18918-2002)中一级A标准。

竞合视角下中小企业协同创新行为的演化博弈模型研究

本文在界定了竞合理论视角下中小企业协同创新行为演化的内涵的基础上,从策略层面切入,研究中小企业协同创新行为的动态演化过程,全面分析协同创新行为"合作策略"与"竞争策略"的演化机理,进一步丰富了协同创新的相关理论。为中小企业协同创新的顺利实现提供建议,同时为政府参与和引导中小企业协同创新提供依据。