中药敷脐治疗小儿重症感染后脾虚综合征60例

目的:观察中药敷脐治疗小儿重症感染后脾虚综合征的临床疗效。方法:将120例小儿重症感染后脾虚综合征患儿随机分为两组,各60例,治疗组采用中药敷脐治疗,对照组采用颠茄合剂常规剂量给药治疗。结果:治疗组总有效率96.67%,对照组总有效率40.00%,两组比较,差异有显著性意义(P<0.05)。结论:中药敷脐治疗小儿重症感染后脾虚综合征疗效肯定。

刍议信息技术与中学生物教学的有效整合

科技的发展、信息技术的进步所带来的影响早已超过了技术本身,现阶段,信息技术已经广泛应用于各个领域,转变人们观念的同时带动了行业的发展。在信息技术的带动下,教育领域也经历了教学观念的转变和教学模式的创新,并继续朝着现代化、多元化的方向发展。初中生物作为一门基础性的学科,承担着向学生传授生物知识、解释生命现象的重任,而这一系列内容在传统、单一的教学年代,只能通过教师和书本来实现,无论是形象性、生动性还是趣味性都存在一定程度的欠缺。而在信息技术的辅助下,初中生物终于可以从传统教学观念中摆脱出来,成为一门鲜活的、富有生气的学科。本文分析了信息技术在初中生物课程中应用的优势和意义,并就如何将信息技术与生物课程进行有效融合进行了深入的探讨,希望能够进一步提升生物课程教学质量,使学生感受到生物学科的魅力。

初中生物与信息化整合存在的问题及改进策略

信息化在教学中的运用,从根本上改变了教学单一、枯燥情况,丰富了课堂教学内容、形式,吸引了学生的注意力。尤其是像初中生物这类需要有更多直观呈现的教学,更需要信息技术的直观性、生动性、鲜活性等,让学生真观地了解生物变化、发展的过程,掌握理论知识的真谛,提高教与学的有效性。但是由于教师对于信息技术的认识和了解的局限性,导致初中生物与信息化整合教学存在不少问题,值得我们反思,并改革。