美国教育中的种族与斗争(英文)

在美国,黑人父母为了给他们的子女争取到应有的正常教育,进行了长达几个世纪之久的法律斗争。然而,直到今天,大部分的黑人儿童在种族隔离而且资金匮乏的公立学校接受教育。通过几个案例,探讨从奴隶制度直到今天,黑人所面对的法律上的阻碍。

浅谈汉英倍数的翻译

举例说明英语中凡讲道或涉及到倍数增加都是指增加到的程度。提出在表示倍数时,英语与汉语含义的不同。

美国校园枪击案背后的教育体制及文化因素(英文)

近年来,美国发生了一系列严重的校园枪击事件,造成了很多学生及其他人员的伤亡,并引起世界的关注。这些校园枪击事件已成为美国不可忽视的社会问题,其背后有着复杂的因素。事实上,这些校园枪击事件是美国的教育管理体制及其枪支历史文化在校园中所产生的不可避免的结果。

浅谈对外汉语教学中文化导入

在经济全球化区域化蓬勃发展的今天,越来越多的外国留学生来到中国学习汉语,在外国学生学习汉语时常常会发现,即使学生掌握了基本的汉语语法知识和一定的词汇量,但在实际交际中却常常不知所措,甚至出现一系列的错误。这是因为语言离不开所属的文化。一些外语教育专家认为,交际中的错误主要有语言错误和文化错误两种,并认为后者的性质最为严重,更会引起文化冲突。因此,对外汉语教学中必须要重视文化因素。本文就文化在对外汉语教学中的地位,重要性,文化导入原则及方法上做了论述。

关于大学英语选修课的几点思考

大学英语课程由必修课和选修课构成,两者互为补充。选修课包括语言技能类、语言文化类和专业英语类课程。本文讨论了以学习者为中心的大学英语选修课课程设置的理论基础和现实要求,并结合我校自身的特点,就选修课方面,从课程的整体设计思路、具体设置、需求评估、教学方法的运用,到评估内容和方式等方面提出一些建议。在开设英语选修课时,主体定位和课程评估要特别引起关注。

浅议美国英语与英国英语的差异

对于美国英语(简称美语)与英国英语(简称英语)的区别,多数大学生将二者混淆,其实它们还是有很大的不同,在诸多方面都存在着差异,甚至同一个词在英、美语中会表示不同的概念或是同一概念在英美语中会用不同的词来表达。由于篇幅有限,本文仅从用词、拼法、语法及发音等四个方面探讨了它们之间的差异。

探析影响英语课堂学习效果的因素及对策

课堂教学是英语学习者接受英语、实际操练英语的重要阵地,其学习效果对其英语学习起着关键性的作用。笔者根据自己的教学体验,反思教学,分析讨论影响学生学习效果的因素,并提出改进建议。

关于我校大学英语教学改革的调查与思考

本文通过对当前我校大学英语教学改革现状的调查分析与思考,提出了调整英语教学目标、完善英语课程体系、改变英语教学模式、改革现行测评体系的举措,以此积极推动我校大学英语教学改革,全面提升我校英语教学总体水平。