语文课堂提问“四不要”

语文教学要把＂讲堂＂变成＂学堂＂,把＂一言堂＂变成＂群言堂＂,有一条重要的途径,那就是教师要善于创设问题情境,巧妙设问,从而达到激发学生情感、开启学生心智、培养学生能力的目的。但是,认真解剖当前形形色色的课堂提问,不难发现,还存在比较严重的问题,针对存在的问题,笔者认为可以从以下四个方面加以解决。

指导学生背诵的几点做法

关于背诵的重要性，潘菽主编的《教育心理学》如是说：“背诵是熟记材料，提高语文学习质量的重要手段之一。在语文教学中，背诵对于巩固字词，加深理解课文，提高读写能力，促进记忆力的发展，均有积极的独特的作用。”基于上述观点，我在语文教学中非常重视名篇名段的背诵，并已初步形成了一套行之有效的做法。