“新工科”背景下电子信息类人才校企协同培养与实践

在“新工科”背景下,为全面增强电子信息类人才的整体素养,更好地促进人才的全面快速发展,应该注重把握好科学的发展背景,积极构建校企协同育人体系,全面促进学生的成长发展,真正培育社会需求的高素质、高质量人才。本文将结合“新工科”的含义和特征,指出了“新工科”背景下校企协同的重要意义,针对“新型”这一要求,对电子信息类专业进行了升级改造,构建了基于校企协同的“345”人才培养模式。