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对萘熔解实验的一点改进
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作者 刘震兵 《物理教学》 1992年第6期35-35,共1页
初三物理中,要验证晶体熔解时温度不变的规律,是通过加热晶体萘使之熔解来实现的。但通常做这个实验时,如按照课本上的装置,给定的器材来做,则无法在一节实验课内得到与书上完全相同或近似相同的规律。虽然课本上用水浴法加热,试管壁受... 初三物理中,要验证晶体熔解时温度不变的规律,是通过加热晶体萘使之熔解来实现的。但通常做这个实验时,如按照课本上的装置,给定的器材来做,则无法在一节实验课内得到与书上完全相同或近似相同的规律。虽然课本上用水浴法加热,试管壁受热有均匀性,但透过试管玻璃传到萘粉的热就有不均匀性:周围多、中间少。实验现象是萘粉逐渐熔解成一个萘球并浮在萘的液体中,要使得这个萘球熔化。 展开更多
关键词 水浴法 均匀性 温度不变 加热时间 熔解图 金属屑 金属丝 图线 铝铜 热性
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浅议在物理教学中穿插德育教育
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作者 刘震兵 《中学生数理化(教与学)》 2006年第7期29-30,共2页
物理教学,既是教给学生物理知识,培养学生研究物理问题的能力,也是培养学生辩证唯物主义、爱国主义等的德育教育.授课时,是每一节课都要穿插德育教育,还是在适当的时候进行,这并没有一个定论.在授课时怎样实施却被忽视.下面就自己的一... 物理教学,既是教给学生物理知识,培养学生研究物理问题的能力,也是培养学生辩证唯物主义、爱国主义等的德育教育.授课时,是每一节课都要穿插德育教育,还是在适当的时候进行,这并没有一个定论.在授课时怎样实施却被忽视.下面就自己的一些想法、做法与同仁交流一下. 展开更多
关键词 教学 研究 浅议 方法 物理 一节课 学生
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