基于Web的虚拟陈列室设计研究

随着经济的发展,通过虚拟现实技术和Web技术实现内容数字化,并将其展示在互联网上,具有提升展览内容传播效果的作用。因此,该文将从设计原则和技术实现、应用和试验等方面进行基于Web的虚拟陈列室设计研究。首先,设计虚拟陈列室总框架,其次,分别对前端展示界面、后台管理和数据储存模块进行建设,探究基于Web的虚拟陈列室对用户的体验和参与度的影响,并通过数据分析获得结论。结果表明,基于Web的虚拟陈列室可以更好地进行内容展示,有助于提升观展效果和用户的参与度,也有助于推动虚拟现实技术的实际应用,对该类网站建设具有指导意义,为虚拟陈列室的设计和开发提供了新的思路和方向。

如何通过小学计算机教学培养学生的创新能力?

创新能力是一个国家、一个民族持续发展的不竭动力,也是现代社会公民必备的素质。在当今快速发展的信息时代,计算机技术已经深入到社会的各个方面,掌握计算机技能已经成为人们学习、生活和工作的基本需求。为此,在小学计算机教学中,比起传授基础操作技能。

图片优势效应在网页设计中的研究与应用探讨

本次研究的主要目的在于研究图片优势效应在网页设计中的使用。通过分析网页的实际发展趋势,在网页设计的过程中,有针对性地提出使用图片所发挥的重要作用,适当完成"图片优势效应"理论的引用,在网页中图片的发展历史、图片的实际类型、同时分析在网页中图片的实际比例、正确的图片排列方法,最后是大图应用的角度,在上述的基础上进一步分析图片跟网页两者之间存在的联系。对网页设计过程中图片的三大优势进行有效的分析以及研究,同时实验验证在网页中使用的图片优势以及发挥的重要作用等。本次研究论证,在网页设计的过程中,首要的工作是促使各个元素实现平衡以及互补,通过图片视觉的使用、图片认知以及图片商业优势的使用,促使图片的优势效应最大程度地发挥出来,同时促使网页实现最大程度的优化,最后实现其最终目的。

MOOC教学理念下的《网页设计与制作》课程教学模式研究

MOOC是近几年兴起的教学理念,对中国高校的传统教学方式带来了冲击和挑战。笔者针对传统教学模式下《网页设计与制作》课程教学存在的问题,将MOOC的教学理念应用于《网页设计与制作》课程的教学实践中,将线上学习和线下学习相结合,将传统教学与网络教学相结合,极大提高了教学效率和教学质量。

试论Flash动画在网页制作中的应用

经济型社会正在蓬勃发展,网页制作的方法也应当随着有所改变,其中应用Flash动画进行改变是必不可少的,Flash动画的引导作用可以促进网页浏览量的提高。Flash动画具有使用灵活、内容丰富以及容易激发人们的浏览兴趣等优势,网页可以灵活使用Flash动画来引导人们的浏览方向,激发人们的浏览兴趣。如何使Flash动画更好地应用于网页制作当中?本文对Flash动画使用方法进行了探究,探析Flash动画的特性以及如何合理地将Flash动画运用于网页制作当中,以推动网页制作更好地发展。

实验性自身免疫性甲状腺炎小鼠体内Th17细胞检测的意义

目的:研究Th17细胞及相关细胞因子IL-17在实验性自身免疫性甲状腺炎(experimental autoimmune thy-roiditis,EAT)小鼠体内的变化。方法:利用小鼠甲状腺球蛋白(Tg)建立小鼠EAT模型。应用流式细胞术(FCM)分析小鼠脾脏细胞中Th17细胞的比例。采用qRT-PCR检测小鼠脾脏细胞中IL-17 mRNA水平。结果:EAT小鼠脾脏细胞中Th17细胞的比例为(2.44±0.56)%,明显高于正常对照组小鼠(1.12±0.37)%(t=2.712,P<0.05);EAT小鼠脾脏细胞中IL-17 mRNA的含量也明显高于正常对照组(t=3.458,P<0.05)。结论:Th17细胞及其相关细胞因子IL-17 mRNA水平在EAT小鼠体内明显升高,并与疾病的发生密切相关。

中考“新定义”题型例析

近几年的各地中考数学试卷题型丰富，呈现形式不拘一格，操作题、开放题、图表信息题、自定义探究型试题、阅读理解题、方案设计与决策题等纷纷亮相，赏心悦目．试题构思精巧——常规题中蕴涵着新颖的题型，普通题型中隐藏着超凡的构思．旨在检验学生的阅读能力和运用新知识的能力和解决问题的能力．

辛勤的园丁,快乐的使者

刘青玲,东北师大附中初中部数学教师。一九九七年毕业于东北师范大学数学系.从教以来,刘青玲老师一直工作在第一线,以其高超的教学基本功和高尚的师德赢得学生及家长的认为,以自己勤奋的工作和对真理不断的求索,实现她成为作快乐的数学人的梦想.

数学开放题教学模式初探

开放式教学是相对于封闭式教学而提出的。A70年代，由日本学者首先提出“开放题教学”以来，“开放题教学”与“数学开放教学方法”在国际数学教育界已成为热门话题．二十年来。开放题作为开放式教学的切入点，在我国各地教学试验中广泛进行．

浅谈“任务驱动”教学法在计算机课程教学中的运用

任务驱动教学是计算机课程教学中常用的教学方法,本文针对该教学方法中的几个关键点,进行简单地分析和总结。

浅析虚拟现实应用技术专业课程体系构建

随着虚拟现实行业的兴起,虚拟现实从业人员的需求量也在同步增加,培养社会需要的虚拟现实专业技术人才成为高职教育急切需要解决的问题。本文在分析当前虚拟现实人才需求及培养现状的基础上,根据虚拟现实应用技术专业职业面向及人才培养目标,按照国家的“1+X”证书要求,提出了高职院校虚拟现实应用技术专业的课程设置思路,以期促进虚拟现实应用技术专业人才的培养。

胶原诱导性关节炎小鼠Th17细胞的检测及意义

目的:研究Th17细胞及其相关细胞因子白细胞介素-17(IL-17)在胶原诱导性关节炎(collagen-induced ar-thritis,CIA)小鼠体内的变化。方法:利用Ⅱ型胶原蛋白建立小鼠CIA模型。应用流式细胞术(FCM)分析小鼠脾脏及引流淋巴结中Th17细胞的比例,采用酶联免疫吸附试验(ELISA)检测小鼠血清中IL-17的含量。结果:CIA小鼠脾脏及引流淋巴结中Th17细胞的比例分别为(3.19±0.70)%、(3.54±0.97)%,显著高于正常对照组的(0.95±0.34)%、(1.31±0.47)%,P<0.01。CIA小鼠血清中IL-17的含量也明显高于正常对照组(P<0.05)。结论:Th17细胞及其分泌的细胞因子IL-17在CIA小鼠体内明显升高,并与疾病的发生密切相关。

小鼠GITRL基因腺病毒载体的构建与鉴定

目的:构建重组腺病毒pAdEasy-GFP-GITRL,并测定病毒滴度。方法:从PIRES-GITRL载体上用BglⅡ和SalⅠ双酶切,回收目的基因GITRL,插入同样用BglⅡ和SalⅠ双酶切的穿梭质粒pAdtrack-CMV中,将线性化穿梭质粒骨架质粒pAdEasy-1共转染BJ5183菌,鉴定正确后,将重组腺病毒载体pAdEasy-GFP-GITRL转染HEK293细胞,以包装出完整腺病毒。TCID50法测定重组腺病毒滴度,Western blot法检测GITRL蛋白表达。结果:成功构建小鼠GITRL基因的重组腺病毒载体(pAdEasy-GFP-GITRL),经包装后获得高滴度表达GITRL基因的重组腺病毒,病毒滴度为2.0×109pfu/mL。Western blot结果显示重组病毒载体能表达GITRL蛋白。结论:重组腺病毒表达载体(pAdEasy-GFP-GITRL)的成功构建及重组腺病毒的获得为GITRL基因干预治疗奠定了基础。

实时荧光定量PCR检测人IL-9 mRNA方法的建立及应用

目的：建立检测人白介素-9（interleukin-9，IL-9）mRNA的SYBR Green I实时荧光定量PCR（real—time fluorescence quantitative PCR，qRT—PCR）方法。方法：分离人外周血单个核细胞（peripheral blood mononuclear ceils，PB—MC），经PMA和离子霉素刺激活化后提取总RNA并逆转录成cDNA。扩增产物与pMD-18T载体连接构建质粒标准品。采用qRT—PCR方法检测IL-9mRNA的表达水平。评价该方法的线性及特异性，应用该方法检测Graves病患者PBMC中IL-9 mRNA表达水平。结果：建立了人IL-9的SYBR Green I实时荧光定量PCR检测方法。该法的标准曲线相关系数r^2为0．995～0．998，熔解随线分析产物为单峰。Graves病患者PBMC中IL-9 mRNA的相对表达水平明显高于健康对照组（P〈0．01）。结论：建立的检测人IL-9 mRNA的SYBR Green I实时荧光定量PCR方法灵敏、特异性好，为进一步临床应用提供了实验基础。

Bac-to-Bac杆状病毒表达系统表达小鼠GITRL蛋白并鉴定

目的:利用Bac-to-Bac杆状病毒表达系统表达小鼠糖皮质激素诱导的肿瘤坏死因子受体的配体(G ITRL)蛋白。方法:用EcoRⅠ和SalⅠ双酶切GITRL-PMD18T载体,回收目的基因G ITRL,并定向克隆入穿梭质粒pFastBacHTA中。以pFastBacHTA-G ITRL转化感受态DH10Bac细菌,在DH10Bac细菌内重组pFastBacHTA与杆粒发生转座。筛选阳性克隆,提取重组杆粒,转染Tn昆虫细胞株,获取完整的重组杆状病毒。反复感染Tn细胞,扩增病毒同时表达目的蛋白,用Western blot法进行蛋白鉴定。结果:经核苷酸序列测定及PCR鉴定,成功地获得含GITRL基因的重组杆粒。在杆粒转染的Tn细胞中表现有细胞病变,推断转染成功并获得重组杆状病毒。Western blot法鉴定显示,在Mr20000处有特异性的蛋白条带。结论:利用Bac-to-Bac杆状病毒表达系统成功地表达了小鼠GITRL蛋白,为进一步研究其生物学活性及功能奠定了实验基础。

当代高职教育“工匠精神”培育途径探析

将"工匠精神"的内涵归纳为三个方面,即传承与创新并肩而行;专业且专注,追求完美与极致;爱岗敬业,执着坚守。分析了国内外高等教育机构在"工匠精神"培育领域的研究现状,结合我国高职教育的具体情况,提出从素质教育和专业技能培养两方面共同培育"工匠精神"的途径,素质教育方面提倡通识教育、职业素养、创新思维,专业技能培养方面提倡多参赛组赛、开设"以问题为中心的"实践课程、开展工学交替的校企合作模式。

小鼠GITR真核表达载体的构建及表达

目的:构建小鼠GITR(mGITR)的真核表达载体,转染COS-7细胞表达小鼠GITR蛋白。方法:用TRIzol试剂抽提小鼠脾细胞总RNA,经RT-PCR扩增出GITR全长基因,构建真核重组载体pIRES2-EGFP-mGITR,经鉴定后采用脂质体介导DNA法转染COS-7细胞。结果:从小鼠脾细胞中成功扩增得到GITR全长基因。重组载体pIRES2-EGFP-mGITR转染COS-7细胞后,经荧光显微镜观察可见绿色荧光,提取蛋白后经蛋白质印迹鉴定有目的蛋白mGITR。结论:成功构建了小鼠GITR基因的真核表达载体pIRES2-EGFP-mGITR,转染COS-7细胞后mGITR蛋白获得成功表达。

附苓方通过DRP1调控糖代谢重编程抑制卵巢癌细胞转移的机制研究

[目的]研究附苓方(Compound Fuling Granule,CFG)对卵巢癌细胞糖代谢及转移的影响,并探讨其作用机制。[方法]体外培养人卵巢癌HEY-T30细胞,采用细胞计数试剂盒(cell counting kit-8,CCK-8)检测不同浓度的CFG(0.25、0.5、1、1.5、2 mg·mL^(-1))干预24 h后各组细胞活力;以Transwell实验检测CFG对HEY-T30细胞迁移的影响;采用乳酸测定试剂盒及葡萄糖检测试剂盒检测CFG对HEY-T30细胞乳酸生成量及葡萄糖消耗量的影响;采用免疫印迹法检测动力相关蛋白1(dynamin-related protein 1,DRP1)、糖酵解及转移相关蛋白的表达;以Mito-Tracker Red标记线粒体,观察线粒体形态。采用慢病毒转染技术,构建DRP1稳定敲低的人卵巢癌HEY-T30细胞,以实时荧光定量聚合酶链式反应(Real-time quantitative polymerase chain reaction,Real-time qPCR)检测DRP1的mRNA表达,以乳酸测定试剂盒及葡萄糖检测试剂盒检测CFG对DRP1敲低的HEY-T30细胞乳酸生成量及葡萄糖消耗量的影响,Transwell实验检测CFG对DRP1敲低的HEY-T30细胞迁移的影响,免疫印迹检测CFG对DRP1敲低的HEY-T30细胞转移及糖代谢相关蛋白表达的影响。[结果]与对照组比较,CFG浓度在0.5、1、1.5、2 mg·mL^(-1)时细胞存活率明显下降(P<0.01);0.5、1 mg·mL^(-1)浓度组细胞线粒体平均长度明显增大(P<0.01),DRP1蛋白表达量明显下降(P<0.05,P<0.01),细胞乳酸生成量及葡萄糖消耗量明显下降(P<0.01);0.25、0.5、1 mg·mL^(-1)浓度组细胞迁移数量明显减少(P<0.05,P<0.01)。敲低DRP1后,卵巢癌细胞的糖酵解水平及迁移能力减弱(P<0.05,P<0.01),糖酵解及转移相关蛋白表达有不同程度的下降(P<0.05,P<0.01),CFG对卵巢癌细胞糖酵解及转移的抑制作用也被减弱。[结论]CFG可能通过DRP1调控糖代谢重编程,从而抑制卵巢癌细胞转移。

近红外线透射成像用于乳腺检查

为说明将近红外线透射成像用于乳腺检查 ,作者回顾了包头市中心医院应用透射式红外乳腺检查仪对一些单位女性的乳腺普查 ,共查1260例 ,检出乳腺疾病21例 ;查门诊乳腺病就诊者750例 ,检出各种乳腺疾病663例。结合对近红外线透射成像的仪器原理 ,分析了仪器近红外冷光源 ,CCD摄像头的性能指标。结果表明这种仪器方法对乳腺疾病的早期诊断性能好 ,而且是对人体无损伤的绿色检查手段。

pH诱导絮凝-气浮收获雨生红球藻研究

为提高雨生红球藻(Haematococcus pluvialis)收获效率,文章发现一种通过pH调控诱导雨生红球藻絮凝-气浮收获方法。通过与自然沉降对比发现,在不添加混凝药剂的情况下,调节藻液的pH可以诱导雨生红球藻细胞自发团聚形成絮体,显著提高其沉降或气浮收获效率。pH小于3或大于11.5时,气浮可在2min内实现95%左右的收获效率,而自然沉降则需要30min,才能达到80%-90%的收获效率。气浮收获后的生物质含固率要显著高于沉降收获,当初始浓度为3.2 g/L时, pH诱导絮凝-气浮收获后的雨生红球藻生物质含固率可达到17%,实现了53倍浓缩。另外,与化学混凝剂(硫酸铝)和生物混凝剂(壳聚糖)混凝-气浮对比发现, pH诱导絮凝-气浮不仅可以实现传统药剂混凝-气浮的高收获效率,还可以有效避免混凝剂对生物质的污染(如金属离子残留等),且不会对雨生红球藻中虾青素提取产生影响。因此, pH调控诱导絮凝-气浮可以实现雨生红球藻的快速、高效和无污染收获,为雨生红球藻的收获提供新的解决方案。