让学生真正寻访到诗歌之美——《再别康桥》教学例谈

新课标指出：高中语文课程应关注学生情感的发展，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。新课标如此关注学生审美素养的提升，我们当然不可违背，而审美能力和审美情趣的提高，诗歌教学显得更为突出。《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的诗歌，诗歌充分体现了新月派“三美”的主张。那么，如何让学生真正寻访到诗歌之美呢？对于这首诗的教学环节，笔者有如下设想：