试论学习者中心的网络辅助研究生英语教学改革

目前研究生英语教学难以服务于国家对创新型人才的需要,而随着硕士研究生学制改革出现了研究生英语教学的复杂性,本文通过对中国矿业大学研究生英语教学改革的探讨,尝试学习者中心(learner-cen tered),尤其是学习者中心网络教学方法,以期创造良好的语言输入环境,促进研究生教学,达到“学以致用”,不断提高研究生英语教学质量。

现代教育技术在大学英语教学中的应用

现代教育技术的应用对传统的语言教学模式产生了极大的冲击。本文从网络教学和单机课堂教学两个方面 ,介绍、分析了计算机辅助语言教学 (CALL)在实际语言教学中的应用 。

小组讨论中的话轮转换机制研究——探索英语口语能力培养的新方法

文章以话轮转换机制为依据,对以小组讨论为主要形式的英语口语训练进行实证研究,在实验基础上运用语用学中口语分析原理探讨小组讨论中的话轮转换机制与英语口语能力培养的关系,并提出提高英语口语能力的有效途径。

英语专业学习者请求语用石化现象探究

本研究通过使用扩展的语篇完形测试,以请求言语行为为研究目标,对英语专业学习者的语用石化现象和成因进行了调查。结果显示英语专业学习者的请求语用能力与母语者的标准还有较大差距,存在语用石化现象。同时,结合学习者背景问卷分析,本文提出如果阅读和记忆剥离了语用信息后的各种表达式只会加速石化进程。

从目的论角度分析高校英文网站翻译及建设现状--以江苏省四所“211工程”高校为例

该文以国外知名高校网站作为平行文本,对国内高校英文网站学校简介板块翻译及网站结构设置现状进行研究。从目的论角度探讨国内高校英文网站在词汇、语句及篇章翻译中存在的问题,对文化差异及网站设置中不利于实现翻译目的的要素进行分析,以期能更好地为高校提高英文网站质量、提升外宣水平服务。

广告英语与心理学

以心理学理论为依据分析广告英语的创作方式,主要依靠马斯洛(Abraham Harold Maslow)的“需要层次理论”并对其作了一点补充,用人的各种需要来分析英语广告,得出了广告英语的几种表达方式:生理满定式、保证安全式、证言式、亲情式、潮流式、为您服务式、换位式、自我实现式、问题—解决办法式、娱乐满足式、幽默式、比较式、物美价廉式等。

语用教学新模式初探

语用能力培养是外语教学的最终目标,也是近年来众多学者讨论的热点问题之一。语用教学模式分隐性教学与显性教学。隐性教学以大量"能理解的输入"为主,不注重输出;显性教学则以突显语用意识、强化语言输出为主要特征,但忽视学习者的隐性学力。针对当前大学英语教学现状,本文将隐性教学与显性教学相结合,提出一种语用教学的整合模式,使得自主学习与课堂教学优势互补,以期达到最理想的教学效果。

非英语专业研究生口语教学改革实践与思考

英语教学是研究生教育的重要组成部分,如何培养和提高非英语专业研究生的英语实际应用能力成为亟待解决的问题。本文结合中国矿业大学从2005年开始实施的研究生英语教学改革,尤其是口语课的改革实践,探索了将会话策略的指导练习运用于口语课堂教学以及研究生口语教材编写的可行性和必要性。

虚拟微语境差异与机构话语的语用策略运用

面对面交流中,机构话语的语用策略运用比较稳定,然而在虚拟语境下却发生了变化。其中,交互轮次的显著差异构成了两种不同氛围的微环境。本文以医患对话中患者首轮咨询使用的语用策略为研究对象,采用定量分析的手段对比了八种策略在不同微环境中的使用差异。结果显示三种积极礼貌策略和两种消极礼貌策略呈现出显著差异,而另外两种消极礼貌策略和一种非礼貌语用策略则没有达到显著性水平。以上结论为进一步开展虚拟语境定量话语分析提供了借鉴。

虚拟论坛主题的语用策略与取效度

本文通过问卷调查发现在网络虚拟环境中影响汉语请求取效度的因素是辅助行为语而不是中心行为语中的请求策略,即当辅助行为语能够真实表达说话人的急迫心情和真情实意,且被理解时,更能唤起浏览者的帮助意愿。

功能对等理论指导下的徐州旅游景点公示语的英译研究——以四大知名景点为例

该文以奈达的"功能对等"理论为基础,对徐州四大知名旅游景点——汉文化景区、龟山景区、淮海战役纪念园林和徐州市博物馆的英文公示语进行研究,以实地拍摄的图片资料为佐证,分别从词汇、句法和篇章三个层面举例分析了公示语翻译存在"功能不对等"的问题并提出了意译、解释加音译、借译和摘译等翻译策略,旨在改善徐州景点公示语的英译质量、促进徐州历史文化的对外传播和提升景点的国际形象。

从《愤怒的葡萄》看基督教生态伦理观

蕴含于基督教神学中的人类中心主义世界观被历史学家和生态学家们认为是生态危机的根源。富有生态意识的美国自然主义文学家斯坦贝克深受《圣经》的影响,对基督教的生态伦理持批判的态度。小说《愤怒的葡萄》中对大自然各种景象的描写,体现了他对人类中心主义的批判和对和谐自然的向往,也体现其意图唤起人类对自身的反思、促进新的生态伦理意识建立的创作宗旨。

商务英语教学中电子邮件图式结构分析

运用体裁分析方法探讨英语商务电子邮件的图式结构,力图揭示商务电子邮件在宏观结构上如何建构语篇,实现自己的交际目的,为改革和完善商务英语教学提供思路。

关于“metonymy”、“synecdoche”和“antonomasia”的译名

详细例证“metonymy”、“synecdoche”和“antonomasia”三种英语修辞格现有译名的不科学性 。

中英文语言学书评介入资源对比研究

运用评价理论介入子系统对中英语言学学术书评展开人际意义的对比研究,在对144篇书评的评价部分进行介入资源的标注和归类统计后发现:中文书评作者在评论时偏向于使用闭合资源来凸显权威姿态,而英文评论者则更多的使用开放资源来体现他们对读者声音的更多的兼容。

广告语言的TAIPEI原则

以马斯洛(AbrahamHaroldMaslow)的“需要层次理论”为依据分析归纳英语广告的原则,提出了广告语言的“TAIPEI原则”。TAIPEI原则主张广告语言要有诱惑力,要做出承诺,要亲切,要礼貌,要文雅,要有趣。对大多数广告商而言,有诱惑力是最基本的语言策略。

语用预设在广告语篇中的功能

预设是一个语用现象,是语用学研究的重要课题之一,在言语交际中扮演了重要的交际角色,本文从预设的角度讨论了广告语。